北京服装学院思想政治理论课教学部
- 作品数：35 被引量：69H指数：5
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- 相关机构：北京师范大学马克思主义学院（政治学与国际关系学院）北京师范大学马克思主义学院北京师范大学哲学与社会学学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金中国博士后科学基金北京市委组织部优秀人才培养资助项目更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律哲学宗教自然科学总论更多>>
- 艺术类高校"思想道德修养与法律基础"课程混合式教学模式建构路径探析
- 在教育信息技术高速发展的背景下，特别是在疫情期间开启的线上教学模式，对艺术类高校深入建构"混合式"教学模式提出了更高的要求。"思想道德修养与法律基础"课程是高校思想政治理论课的一门主干课程，在培养艺术类高校生作为"有理想...
- 付婉莹张红玲
- 关键词：艺术类高校思想道德修养与法律基础混合式教学模式
- 新时代劳动教育涵养青年奋斗精神的三重论域
- 2023年
- 作为党和国家教育事业的重要组成部分,新时代劳动教育与青年奋斗精神培育之间有着深层次的耦合互动,二者共同服务于立德树人根本任务。新时代新征程赓续弘扬劳动教育涵养青年奋斗精神的优良传统,要从教育内容、教育形式、制度建设和组织保障四个维度构建以劳动教育涵养青年奋斗精神的现实路径,从而为培养有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年做出积极探索和思考。
- 付婉莹
- 关键词：劳动教育
- 党的创新理论武装大学生思想的价值意蕴、核心议题及方法路径——基于艺术院校的视角被引量：1
- 2024年
- 与普通综合类院校学生相比,艺术院校大学生的世界观、人生观和价值观深受艺术专业特性和“艺术圈”部分社会现象的影响。用党的创新理论武装艺术院校大学生,对于推进党的创新理论“青年化”阐释、艺术院校落实“立德树人”根本使命和帮助艺术院校大学生成长成才颇具重要意义。艺术院校用党的创新理论武装学生,要以马克思主义及中国化最新成果为主要内容,以培养德艺双馨艺术人才为重要使命,以艺术院校学生特殊性为重点关切。在教育教学纬度,应实现教学内容从党的创新理论体系向教材及教学体系转化,教学目标从知识传递向价值引领转化,教育方式从传统方式向全媒体方式转化,真正让党的创新理论在艺术院校大学生中内化于心、外化于行。
- 张婷姚文帅
- 关键词：艺术院校大学生德艺双馨思想政治教育
- "马克思主义基本原理概论"课程线上教学的实践与思考
- 线上教学同实体课堂教学存在诸多不同，无论是学生的学习心理、学习行为，还是教学内容与交互方式都会发生变化与调整，教师不能把线上课堂视为实体课堂的网络版。本文通过"马克思主义基本原理概论"(以下简称"原理")线上教学的实践，...
- 吴玉凤
- 关键词：线上教学交互方式现实性趣味性
- 杜鹃啼血满山春——思想政治理论课教学改革的经验
- 2009年
- 回顾几年来思想政治理论课的改革,殚精竭虑、顽强拼搏,已经初战告捷。期间,既有成功的喜悦,又有诸多遗憾。历史是未来的镜子,回首走过的峥嵘岁月,体味其中的成败得失,可以使我们更加意气风发地迎接任重道远的新征程。
- 董瑞侠
- 关键词：政治理论课成才过程新课程体系概论课
- 大中小学一体化育人视域下艺术院校德育美育协同路径研究被引量：1
- 2024年
- 依托美育资源实现育人目标,从而促进大中小学一体化育人工作高质量发展,是艺术院校落实新时代立德树人根本任务的重要路径。在大中小学一体化育人进程中,德育美育以内容相通、目标相同及优势互补构成协同育人的理论基点,以立足独具特色的时代大目标、依托协同发展的教育大平台及面向资源共享的育人大师资作为协同育人的逻辑遵循。艺术院校在大中小学一体化育人实践中,要坚持内容为王、立足育人实效,发挥自身优势、依托育人载体,用活红色资源、筑牢育人阵地,多路径实现德育美育协同共促,进而发挥艺术院校在大中小学一体化育人实践中的重要作用,回应现实育人诉求,形成一体化育人合力。
- 张红玲付婉莹
- 关键词：德育美育
- “电话悖论”及其价值
- 2009年
- 本文给出的"电话悖论"是一个直观的离散型真矛盾,此实例证明真矛盾的确存在,证明黑格尔、恩格斯、列宁等辩证法大师关于真矛盾的论述是正确的。
- 董瑞侠
- 关键词：辩证法
- 市场经济的人学意义解读
- 2013年
- 作为主体的人的发展与社会经济发展是同一过程,主体的发展是衡量社会发展的价值尺度。市场经济条件下,以物的依赖为基础建立起人与人的世界性的、普遍的交往关系,独立个体得以生成。而市场交换的内容及其特有的交换形式为主体获得自由和平等奠定了现实基础,并转化为政治、法律上的自由。以竞争和利益机制为核心的运行方式则为主体性的跃升提供了现实化的道路。概而言之,市场经济为主体发展提供了必要的物质条件并进一步确立人的主体地位,促进主体性的发挥和阶段性跃升,为主体最终实现目的与手段的统一准备条件。
- 潘琪
- 关键词：市场经济主体性
- 艺术类高校《思想道德与法治》课程混合式教学模式建构路径探析
- 2022年
- 在教育信息技术高速发展的背景下,特别是在疫情期间开启的泛线上教学模式,对艺术类高校深入建构“混合式”教学模式提出了更高的要求。《思想道德与法治》课程是高校思想政治理论课的一门主干课程,在培养艺术类高校生作为“有理想、有本领、有担当”的新时代建设者和接班人方面发挥着不可替代的重要作用。本文通过分析艺术类高校《思想道德与法治》课程构建“混合式教学”改革模式的意义及原则,以疫情期间网上教学的开展为契机,重点结合北京服装学院《思想道德与法治》课程“混合式教学”改革实际,借助现代化信息技术,以多元网络授课平台以及在线教学资源为依托,致力于建构符合艺术类高校特色的“混合式教学”新模式,从而使艺术类高校的人才培养质量以及思想政治理论课的教学效果均得到一定程度的提升。
- 付婉莹
- 关键词：艺术类高校混合式教学模式
- 《中国近现代史纲要》课程的教学实践被引量：2
- 2009年
- 《中国近现代史纲要》课程是高校思想政治理论课程设置新方案的重要组成部分。本文围绕课程的教学目的，对课程的教学内容、教学方法和教学模式进行探讨，以提高教学的针对性和实效性。
- 吴蔼君
- 关键词：中国近现代史纲要教学改革
