甘肃医学院护理系
- 作品数：26 被引量：67H指数：3
- 相关机构：甘肃中医药大学护理学院桂林医学院护理学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金博士科研启动基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学政治法律社会学更多>>
- 抗结核药致中国人群药物性肝损伤危险因素的Meta分析被引量：25
- 2021年
- 目的系统评价中国人群使用抗结核药致药物性肝损伤的危险因素。方法检索PubMed、Embase、Cochrane Library、中国期刊全文数据库(CNKI)、中国生物医学文献数据库(CBM)、万方数据库以及维普数据库(VIP)中建库至2019年10月发表的有关中国人群使用抗结核药致药物性肝损伤的研究文献,2名研究员独立按照纳入与排除标准筛选文献、提取资料及质量评价后,采用RevMan 5.3软件进行Meta分析。结果共纳入12篇文献,均为中文文献,纳入8216例患者,共筛选出13种暴露因素。Meta分析结果显示,嗜酒(OR=2.54,95%CI:1.973.27)、肝病史(OR=2.60,95%CI:2.193.08)、乙肝表面抗原携带者(OR=3.15,95%CI:2.663.73)、糖尿病(OR=1.41,95%CI:1.181.70)、心功能不全(OR=1.72,95%CI:1.282.30)、贫血(OR=4.61,95%CI:2.437.90)、营养不良(OR=2.48,95%CI:1.633.77)和结核病复治(OR=1.93,95%CI:1.432.60)是抗结核药物致肝损伤的危险因素(P<0.05)。预防性予以保肝药能显著减少抗结核药致肝损伤的发生率(OR=0.36,95%CI:0.250.50,P<0.001)。结论贫血、乙肝表面抗原携带者、合并其他肝病史、嗜酒、营养不良、结核病复治、心功能不全、糖尿病是我国人群使用抗结核药致肝损伤的危险因素。对于有高危因素的患者予以保肝药能显著降低抗结核药致肝损伤的发生率。
- 李永红李红恩雷世鑫张亚玲脱鸣富
- 关键词：抗结核药药物性肝损伤META分析
- 多元综合教学法在“外科护理学”教学中的应用
- 2023年
- 多元综合教学法在“外科护理学”教学中恰当应用,构建完善的线上线下混合式教学模式,不仅可以调动和激发护生学习的内动力,还可以使护生树立正确的世界观、人生观和价值观,培养其综合应用能力和临床思维能力。基于近年来“外科护理学”教学改革探索的经验,分析了“外科护理学”教学现状的特点及改革方向,总结了具体的教学改革方法,包括思想政治育人教学法、线上线下混合式教学法、情景模拟综合训练教学法、基于超星学习通的案例小组教学法等。多种教学法的综合应用,对培养新时代急需的德才兼备的高素质护理人才有重要的现实意义。
- 赵娟种世桂
- 关键词：教学法外科护理学混合式教学
- 2型糖尿病患者实施全程健康教育护理模式的价值分析被引量：3
- 2023年
- 目的探究全程健康教育护理模式应用于2型糖尿病患者中的效果。方法选取2022年1—12月平凉市第二人民医院收治的104例2型糖尿病患者为研究对象,随机抽签法分组,每组52例,对照组开展常规护理,研究组在常规护理基础上开展全程健康教育护理模式,对比两组患者血糖指标、健康行为、疾病认知、生活质量。结果研究组血糖指标水平低于对照组,生活质量各维度评分高于对照组,自我效能、健康行为量表评分高于对照组,病疾病知识掌握优良率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论全程健康教育护理模式更适合应用于慢病患者护理中,可以有效调节患者血糖,提高其疾病知识掌握率,规范其健康行为。
- 王小霞郜军燕郭红梅
- 关键词：2型糖尿病全程健康教育疾病认知
- 虚拟仿真训练在基础护理教学中的应用效果及对教学水平的影响分析被引量：1
- 2021年
- 目的探讨虚拟仿真训练的应用对基础教学效果及教学水平的影响,为基础教学方法革新提供参考。方法将该校2018级护理普招本科生200名,纳为研究对象展开研究,对其采取传统教学融合虚拟仿真训练进行基础护理教学,作为观察组,200名2018级护理普招本科生采取传统的基础护理教学,作为对照组,对两组学生的理论与操作成绩、各项教学效果及教学的满意度进行比较。结果观察组的理论与操作成绩平均在90分左右,对照组学生的成绩较差,在85分左右,观察组成绩明显更高,差异有统计学意义(P<0.05);学生学习兴趣、分析问题能力、实践能力等各项教学效果对比,观察组的教学效果更佳,差异有统计学意义(P<0.05);对教学工作的满意度对比,观察组98.5%高于对照组91.0%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论虚拟仿真训练是对传统教学的革新,应用到基础教学中,能够显著提高学生对知识的掌握程度及加强操作能力,激发学习兴趣,提升教学效果,提升教学满意度,值得推广。
- 王小霞
- 关键词：基础护理教学教学水平
- 角色引入法对护生临床意识和自主学习能力的影响被引量：1
- 2016年
- 目的探讨角色引入法对护生临床意识和自主学习能力的影响。方法在外科护理学教学的病例讨论中应用角色引入法,采用护理程序相关临床意识调查表和自主学习能力量表进行分析。结果护生中意识到角色引入法对运用护理程序有督促作用者占71.27%,对主动沟通有推动作用者占83.43%,对进行评判性思维有促进作用者占72.93%;应用角色引入法后护生自主学习能力分布中的自我动机信念、任务分析、自我监控与调节3个维度均明显高于应用前,差异均有统计意义(P<0.05)。结论角色引入法通过调动护生的临床意识培养了临床思维能力,提升了护生的自主学习能力。
- 李永红李丹琳裴霄
- 关键词：护生病例讨论自主学习能力
- 地方院校医学生对线上人体科学馆虚拟教学的认知与需求现状调查
- 2023年
- 目的依托甘肃医学院人体科学馆调查地方院校不同专业医学生对线上人体科学馆虚拟实验教学的认知与需求现状,探讨提高教学质量和学习兴趣的方法。方法2022年10月5-31日采取问卷调查方法进行测评,采用方便抽样法选取地方院校学生发放调查问卷503份,回收有效问卷477份,有效回收率为94.83%。应用SPSS21.0统计软件整理和分析数据。结果477名学生中认为在学习过程中使用线上资源有帮助者444名(93.08%),无帮助者33名(6.92%);愿意使用线上人体科学馆并推荐使用者427名(89.52%),不愿意者50名(10.48%)。不同性别、专业、年级、学历、第一次接触解剖学是否有恐惧心理学生对人体解剖学考试等级和线上人体科学馆对学习有帮助比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论地方院校医学生对线上人体科学馆虚拟实验教学具有一定的认知与需求。通过建设一个能让师生在移动环境下方便、高效获得人体形态馆开放资源的平台,从而辅助教学、服务师生、提高人体解剖学教学质量。
- 齐耀东杨新丽李红强何达玺李宇明任文婷
- 关键词：地方院校医学生
- 新形势下社区养老服务体系构建——社区医养结合型养老服务模式初探被引量：3
- 2022年
- 目的:调查平凉市社区养老模式发展的主要形式及特点,探究社区养老模式发展的阻碍因素;提出平凉市推进社区医养结合型养老模式的建议。方法:采用随机抽样法对某社区185名60岁以上老年人(对基础设施的满意度、费用收取、提供服务等)进行调查。结果:平凉市某社区开展的实质性为老服务还相对较局限,对于满足入住老年人基本医疗护理及照料服务需求上还存在很多问题。结论:对于已有社区养老模式进行整理,可以得到有价值的分析数据,为社区老年人提供更加全面的服务活动,满足老年人各方面生活所需。
- 李晓亮贺艳宁郭红梅
- 关键词：社区养老养老模式
- 自我忽视老年人评估量表的研究进展被引量：2
- 2020年
- 我国老龄人口正在迅猛增长,随之而来的老年问题给医疗、家庭及社会带来巨大挑战。自我忽视作为老年人普遍面临的问题,逐步受到各国学者的关注。文章就目前国内外有关老年人自我忽视评估量表的研究进展进行综述,重点对各评估量表的结构及应用情况进行总结,旨在为早期发现和干预老年人自我忽视提供参考依据。
- 陶红霞阮海慧迟俊婷牛晓丹张静王艳红
- 关键词：老年人评估量表
- 基于基础护理学教学中的课程思政研究——以临终关怀教学设计为例
- 2023年
- 随着社会的发展,医护工作者的文化修养和精神内涵受到越来越多的关注。基础护理学是护生的主干课程,对护生今后的职业发展有着重要影响,教师在教学中不仅要加强专业知识的讲授,更要充分挖掘每一章节内容中隐藏的思政元素,以医学人文教育为指引,让医学人文教育深入护生的内心,帮助护生增强社会责任感,培养护生良好的职业素养,让护生热爱护理专业,树立坚定的献身祖国医疗卫生事业的社会意识。
- 石欣怡侯铁塔
- 关键词：临终关怀教学设计人文教育
- 我国外科护理学教学方法研究现状
- 2021年
- 该文查询了我国近十几年来有关外科护理学教学方法研究的文献资料,综述了外科护理学教学方法的相关研究,目前我国外科护理学教学方法在选择运用上存在没有确切的衡量标准,没能充分发挥一些新型教学方法的优势作用,缺乏多种教学方法的综合运用。希望能通过该研究,促进外科护理学教学方法的优化,进一步提高教学质量。
- 赵娟郑海霞杨新丽
- 关键词：外科护理学教学
