广西民族师范学院美术学院
- 作品数：92 被引量：91H指数：4
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- 新媒体时代左江花山岩画景观规划设计策略探析
- 2019年
- 随着新媒体时代的到来,旅游行业的发展和新媒体形态之间存在着息息相关的关联。在注重旅游体验的行业背景下,满足不同类型游客的体验需求,是旅游景观规划设计和开发所必须注重的内容。文章以左江花山岩画文化景观的具体情况为切入点,对新媒体时代下如何让文化景观的规划设计更好地服务游客需求进行分析与探讨,实现文化旅游产业的经济性和文化景观的生态性之间的融合共生。
- 吴明何丽华
- 关键词：新媒体旅游规划
- 浅谈中国传统艺术在住宅空间设计中的应用被引量：2
- 2017年
- 随着社会经济的不断发展以及人们生活水平的日益提高,中国传统文化在现代住宅空间设计中所发挥的作用也随之不断的提高。如何将传统文化元素与现代住宅空间设计紧密的融合在一起,已经引起了社会各界的广泛关注。本文主要是就中国传统艺术在现代住宅空间设计中的实践应用进行了深入的分析和研究。
- 金宝盆
- 关键词：传统艺术元素住宅空间设计
- 建构主义教学模式下地方高校美术专业实践教学被引量：1
- 2019年
- 为了培养具有国际视野、熟悉地方文化艺术、能够为地方经济文化艺术发展服务的美术类专业人才,美术教师需要在教学中引入国内外优秀的美术教学资源,尤其是地方优秀的非物质文化资源,转变思路,改变传统的教学方法。学生知识技艺的学习、创作技能的提高都是一个逐步建构的过程。在实践教学上可以利用学校的区位优势将壮锦图案运用于红木家具的设计之中,为地方经济文化发展服务,同时也可以拓宽学生的就业渠道。
- 梁穆穆农学诚
- 关键词：建构主义教学模式红木家具
- 花山岩画图像三个意义层面探讨
- 2019年
- 从欧文·潘诺夫斯基三个意义层面的的图像学方法来解读花山岩画图像,对于深入理解花山岩画图像的主题内容和进一步确认个别不确定的图像有重要的指导意义。从三个意义层面的图像学方法来解读视觉图像也可以提高人们的视觉修养。三个意义层面的图像学方法可以用来解读花山岩画图像中隐藏的信息,从中推断出当时这一地区的社会政治生活、文化艺术、宗教信仰、时间观念等。
- 梁穆穆陈锋
- 关键词：视觉图像
- 崇左市甘蔗特色农业旅游产品谱系构建探析被引量：3
- 2020年
- 我国是甘蔗原产地之一,具有悠久的种植历史。崇左市是中国糖都,甘蔗产业发达,具有甘蔗种植自然生态景观,以甘蔗制糖副产品为原料的加工制造业以及众多相关产业和大公司,形成了以甘蔗为主的自然景观、民俗文化、语言文化、传统制糖手工业和现代制糖工业企业,成为旅游产品谱系构建的资源基础。根据游客与旅游项目的互动程度构建旅游产品谱系,形成自然生态与文化相结合,观光与体验动静结合,农业、工业与旅游业结合的立体旅游产品谱系。
- 陈俊安吴明唐柳春朱凤英
- 关键词：特色农业旅游
- 蔡维维作品
- 2019年
- 蔡维维
- 花山岩画在桂西南地区高中美术校本课程的教学评价对策
- 2020年
- 作为壮族艺术的瑰宝,花山岩画在后申遗时代需要传承与创新,发挥民族优秀文化的育人功能。民族地区青少年更需要及早接受本土民族艺术教育,对民族地区有利于促进民族进步、民族团结、民族发展的贡献。最后,通过科学有效的教学评价在高中美术课程中有效扩展花山岩画民族美术教育新的教学模式,提升美术教学质量和人才培养质量。
- 李学奇滕雪芬
- 关键词：花山岩画校本课程教学评价
- 花山岩画图像的形式美及其在绘画创作中的运用研究
- 2019年
- 花山岩画图像的色彩、线条、形状具有一定的形式美特征。主要体现为:对称均衡、对比变化、重复与韵律、单纯的色彩、多样的统一。形式美具有抽象性、相对独立性和可学习性特征。形式美具有一定的科学性。花山岩画的形式美法则对于目前桂西南的绘画、文艺创作具有一定的借鉴和指导意义。
- 梁穆穆陈锋
- 关键词：形式美艺术创作
- 智慧城市理念下的公共环境设计探析被引量：2
- 2019年
- 新时代下,智慧城市公共环境设计和大数据的技术支撑是密不可分的,通过智慧城市理念进行城市公共环境的规划、设计及建设,并形成数据服务系统。它以大数据技术为基础,实现智慧城市中各种基础服务数据的共享与交换,有效提升公共环境的服务性和交互性,为顺利建设智慧城市打好基础。
- 吴明
- 关键词：智慧城市公共空间环境设计
- 新型本科学院知识性课程教学方法改革探究——以南宁学院《现代设计史》课程为例
- 2020年
- 南宁学院于办学过程中,坚决走应用技术大学的办学出路,是有别于传统研究型大学的现代新型本科学院,并提出"应用型""开放式""新体验"三大教育理念,贯彻于南宁学院的各个课程教学过程之中;《现代设计史》课程是本科专业环境设计的专业基础课程,是以史论为课程教学主体的知识性课程,在南宁学院的教育理念下,应该且必须进行有别于以往与其他研究型高校的教学内容与教学方法的改革。
- 王瑾琦樊卓
