公共文化服务平台

当前背景下网络教学在骨科教学的探讨与思考: 新冠肺炎疫情令各阶段教学模式发生了明显变化，极大推动了网络教学的发展，在这样的背景下，为响应国家号召，保证课堂教学活动的正常开展，玉林师范学校校医院对网络教学做了深入研究，将网络教学和骨科教学充分结合，构建了新型的课堂教...; 陈兵傅立华陈秋瑾; 关键词：网络教学骨科教学

我国目前社区公共卫生服务浅析被引量：3: 2009年; 阐述我国目前社区公共卫生服务的现状、界定原则、内容与设计步骤、开展方式及改革建议等。; 刘霞官永玉张丽君刘茜; 关键词：公共卫生服务健康教育

心理干预对肝功能异常大学新生负性情绪的影响被引量：2: 2012年; 目的探讨心理干预对体检发现肝功能异常的大学新生负性情绪的影响。方法对113例体检发现肝功能异常的大学新生进行心理状况调查,采取症状自评量表(SCL-90)进行效果评定,根据每个学生的测评结果有针对性地实施心理与行为方式干预1个月,比较干预前后学生的心理健康状况。结果心理干预前后,肝功能异常大学新生的躯体化、焦虑、强迫、人际敏感、附加项(睡眠、饮食)5项心理症状因子评分均差异有统计学意义(P<0.05或P<0.01)。结论体检发现肝功能异常的大学新生往往都有不同程度的焦虑及强迫等症状,身心状况较差,心理干预后可以明显减轻或消除其负性情绪。; 周翠林; 关键词：肝功能试验情绪障碍

大学生乙肝病毒携带者心理干扰效果研究被引量：2: 2006年; 文章通过心理健康调查和症状自评量表（SCL-90）测试，对50名大学生乙肝病毒携带者进行有选择性的体育锻炼和心理辅导等干扰活动。实验结果表明，适宜的体育锻炼和心理辅导能有效改善大学生的心理状况，使大学生保持良好的心理状态。; 张永李丽娟; 关键词：大学生乙肝病毒携带者心理干扰体育锻炼心理辅导

大学新生4406例肝功能及乙型肝炎病毒感染检测结果被引量：1: 2013年; 目的了解广西玉林师范学院大学新生肝功能及乙型肝炎(乙肝)病毒(HBV)感染情况,为高校学生的疾病预防控制工作提供科学依据。方法采集早晨空腹静脉血,应用全自动生化分析仪检测;采用连续监测速率法测定血清中丙氨酸转氨酸(ALT)、天冬氨酸转氨酶(AST)活力,采用酶联免疫吸附试验(ELISA)法进行乙肝表面抗原(HBsAg)检测。结果 4 406例大学新生中肝功能异常者113例,占总数的2.56%,其中男生73例,占5.53%(73/1 319);女生40例,占1.30%(40/3 087)。男生异常率明显高于女生,差异有统计学意义(χ2=66.44,P<0.01)。对初查肝功能异常的新生在2周内进行复查并加测HBsAg项目,结果肝功能恢复正常者84人,占74.34%(84/113);仍然异常者29人,占25.66%(29/113),其中合并HBsAg阳性者20人,阳性率为68.97%(20/29)。结论大学新生体检肝功能异常者男生明显高于女生;对初查肝功能异常者,必须复查并加测HBsAg项目,以便明确病因;复查肝功能仍然异常者多与乙型肝炎病毒(HBV)感染有关,对这些学生应加强监测并采取相应的预防控制措施。; 周翠林刘军; 关键词：大学新生预防控制措施

2015年某高校学生性行为与艾滋病关联认知度调查分析被引量：3: 2017年; 目的:采用问卷调查形式,探究高校学生对性行为与艾滋病之间的关联认知度。方法:选取2015年1-12月某高校1 109例学生作为本次观察对象,采用问卷随机发放的方式进行调查,分析高校学生对性行为与艾滋病之间的关联认知度。结果:高校大学生最近一次性行为使用安全套的概率明显高于第一次(P<0.05);通过折页、小册子等宣传材料获得艾滋病知识的学生例数明显高于其他方式(P<0.05);高校不同性别学生对性病与艾滋病预防知识需求情况相比,差异存在统计学意义(P<0.05);高校学生中,不同性别学生对艾滋病知识健康教育方法需求情况比较,差异存在统计学意义(P<0.05)。结论:高校学生中有一定比例的学生有过性行为经历,但是对于艾滋病知识了解不足,对于性行为与艾滋病之间的关联认知度不够深入。; 伍迎春周振宇; 关键词：高校学生性行为艾滋病

渝B2-20050021-1　渝公网安备 50019002500403号　违法和不良信息举报中心　互联网出版许可证　新出网证(渝)字10号

玉林师范学院校医院