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金陵职业教育中心信息技术专业部

作品数：1 被引量：3H指数：1
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合作机构

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇学案
  • 1篇学理
  • 1篇教学
  • 1篇教学案
  • 1篇教学案例
  • 1篇教学理念
  • 1篇教学模式

机构

  • 1篇南京师范大学
  • 1篇金陵职业教育...

作者

  • 1篇王会
  • 1篇张琨

传媒

  • 1篇软件导刊.教...

年份

  • 1篇2010
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
哈佛“为理解的教学”模式及其应用实例探析被引量：3
2010年
"为理解的教学"(Teaching for Understanding)模式是20世纪90年代由斯宾塞基金资助的零点项目和哈佛大学教育研究生院研究开发的一种教学模式,已通过WIDE World培训项目在世界范围内推广。2006年上海教委就已组织教师进行该模式的网上学习,紧接着国内兴起对"为理解的教学"的研究,但研究主要集中在其教学理念和理论体系等方面,没有作实际案例探讨。对这种模式及其指导下的课程设计实例作深入探析,以期为广大中小学教师提供参考。
王会张琨
关键词：教学理念教学模式教学案例
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