沈阳师范大学大学外语教学部
- 作品数：475 被引量：1,026H指数：12
- 相关作者：孙南南郑义郭锦辉姜毅超张宜更多>>
- 相关机构：北京外国语大学外国文学研究所辽宁大学文学院东北大学外国语学院更多>>
- 发文基金：辽宁省教育科学“十二五”规划课题辽宁省教育厅高等学校科学研究项目辽宁省社会科学规划基金更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字文学自动化与计算机技术更多>>
- 谈句子构造型结构语块对大学英语写作的促进作用被引量：1
- 2009年
- 大量的研究结果表明,语块是英语的基本语言单位,也是英语学习的基本单位。利用语块进行英语教学有利于提高英语学习者使用语言的准确性和流利性,有利于帮助培养学习者的信心。利用句子构造型结构语块进行大学英语写作可以有效增强文章的连贯性和整体性,有助于学生大学英语写作水平的提高。
- 刘雪梅
- 关键词：预制语块大学英语写作
- 反思性教学理论下的大学英语教学模式研究被引量：5
- 2018年
- 反思性教学是一种符合现代认知学理论的新型教学模式,近年来受到越来越多学者和教师的关注。反思性教学以解决教学问题为立足点,可以有效提高大学英语的教学质量,并促进教师的专业发展。本文分析了反思性思维和反思性教学理论的基本涵义,针对目前大学英语教学中存在的实际问题,论述了创建反思性教学模式的重要意义和具体途径。
- 朱晓宁
- 关键词：大学英语反思性教学教师发展
- 关联理论视角下隐喻的隐含分析及其翻译策略被引量：4
- 2010年
- Sperber和Wilson的关联理论近年来被引入到翻译学领域。关联翻译原则下,译者在对隐喻进行翻译时,突出最大的语境效果,传达隐喻内在隐含,并寻求最佳关联。关联理论视角下,综合对隐喻隐含的全面分析,可以把隐喻的翻译方法分为对等译法、归化译法、异化译法以及平衡译法。
- 邓海涛
- 关键词：隐喻隐含
- 朗文交互英语学习平台中的模因分析被引量：1
- 2016年
- 目前,朗文交互英语学习平台已广泛应用于大学英语课堂教学,遵循"泛在学习"的新理念,打破了传统的大学英语听说教学的弊端与局限性,开启了教师引领下网络自主学习模式的先河。在大学英语教学中,听说教学是重要的组成部分,其过程也是各类语言模因复制与传播的过程。在模因论视角下充分发挥该平台的优势,培养学生自主学习的意识,深入挖掘与分析朗文交互英语学习平台中的语言模因,促进语言模因的复制与传播,进而为改善大学英语听说教学开拓积极有效的新思路。
- 王宇孙南南
- 关键词：大学英语语言模因
- 母语负迁移与大学英语语法教学
- 2010年
- 本文首先讨论了母语负迁移对英语语法学习的影响,并在此基础上对沈阳师范大学120名非英语专业学生的英语作文进行了分析,归纳了其中出现的因母语负迁移而产生的语法错误,并分析其原因,并提出了今后在大学英语教学过程中应注意的问题。
- 刘海川
- 关键词：母语负迁移语法错误英语教学
- 大学生英语写作中话语标记语的定量研究与分析——基于四所在辽高校的调查被引量：6
- 2011年
- 以辽宁省四所普通高校中182名非英语专业大二学生的英语议论文为研究对象,对其中的话语标记语进行定量分析。结果显示,具有类似写作水平的高分组和低分组学生在话语标记语的使用数量上没有明显区别,在话语标记语的种类数量上有明显区别,在话语标记语的使用质量上有明显区别;话语标记语与英语写作质量存在明显相关性。此外,还针对研究结果分析了出现如上结论的原因,并提出改进写作教学的建议。
- 郭威朱琦
- 关键词：话语标记语写作质量
- 高等学校继续教育英语课程思政实践研究
- 2024年
- 根据高等学校继续教育人才培养目标、学情特点,以产出导向法为理论指导,从教学内容、课堂管理、教学评价、教师言行四个方面,进行高等学校继续教育英语课程思政实践探索,旨在提升高等学校继续教育学生语言能力的同时,落实立德树人根本任务,将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体,帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观。
- 郑义
- 关键词：继续教育
- 学习观视阈下教师专业发展模式的反思与转变被引量：1
- 2018年
- 教师的学习与发展一直以来都是教育实践和研究的热点。社会各界从不同的角度提出了不同的发展建议,在很大程度上促进了教师专业发展。然而,在当前的教师学习与发展还面临着诸多挑战,存在学习效率低下等问题。为了促进教师专业发展的研究,本文尝试从学习观视角入手,反思了传统学习观指导下的教师专业发展模式的不足,提出了"主客一体"学习观视阈下的学习共同体模式及其建构策略。
- 郭永志
- 关键词：学习观教师
- 中学与大学新入职英语教师专业发展的比较研究:现状与策略
- 2014年
- 英语教师专业发展是保证英语教师自身、学生群体以及整个国家英语教育教学质量得到长足发展与进步的关键因素。大学新入职英语教师作为整个教师群体的一部分,有其独特性。对比分析大学新入职英语教师与中学新入职英语教师专业发展的现状与教学过程中采用的策略有助于了解两类教师专业发展的异同,探索适合各自发展的有效途径。
- 王晶晶孙南南
- 关键词：教师专业发展
- 我国高校英语教学中应当研究和解决的几个问题——兼论隐性课程和文化导入研究
- 2024年
- 本文就目前高校英语教学中存在的德育教育同专业教学两层皮问题、英语语言教学学习西方文化的问题、学习西方语言同批判地借鉴学习西方文化的问题、在学习西方文化过程中如何学习和弘扬中华民族优秀文化的问题等进行初步探讨,并提出了一些建设性的意见。同时,对于目前高校的隐性课程和文化导入研究进行评介性分析。
- 张鹤千
- 关键词：高校英语教学隐性课程文化导入
