福建省教研室
- 作品数：234 被引量：109H指数：5
- 相关作者：诚雨生刘文川严碧端林国基陈峰更多>>
- 相关机构：福建师范大学中国教育学会南京市玄武区更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理哲学宗教历史地理更多>>
- 对核心素养的几点思考
- 2017年
- 2016年9月，《中国学生发展核心素养》总体框架正式发布。文件对“核心素养”的内涵进行了界定：主要指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。为了更好地贯彻落实“核心素养”这一新课程理念，我们要处理好以下几个方面的关系。
- 郑云清
- 关键词：终身发展课程理念
- 初一《思想政治》第四课教材修订说明
- 2002年
- 教学目标 本课题为——能够承受挫折,勇于开拓进取。
- 林国基
- 关键词：《思想政治》教学目标启发式教育教材建议
- 坚持中明确 完善中提高——初中思想品德课程标准解读
- 2012年
- 2011年12月28日,教育部印发了义务教育阶段包括思想品德学科在内的19个课程标准（2011年版）。这是继2001年印发义务教育各学科课程标准（实验稿）后,我国义务教育课程改革的又一项重要举措。与《全日制义务教育思想品德课程标准（实验稿）》比较,新修订的思想品德课程标准坚持了＂实验稿＂的总体框架结构,在大结构保持不变的前提下,
- 林顺华
- 关键词：课程标准思想品德义务教育课程改革
- 数学需要什么样的表达——“求真悟道”互动研讨之二被引量：5
- 2019年
- “表达”维度的研讨,首先分别由罗鸣亮执教《你知道吗?》一课,吴贤执教《平移》一课。课后进行现场互动,主持人:陈静;研讨嘉宾:罗鸣亮,吴贤,张齐华。陈静:各位老师,今天上午听了两节课以后,大家应该感想非常多。互动研讨开始之前,我有几点想法,跟大家分享一下:第一,今天的主题是“表达”。课堂的表达可能是每位教师都绕不过去的一道坎,而且课堂的表达绝大多数和言语有关。
- 陈静罗鸣亮吴贤张齐华
- 关键词：主持人执教互动研讨
- 直面问题,于本质中理解算理——以“分数与除法”为例
- 2023年
- 【课前思考】“分数与除法”是人教版教材五年级下册“分数的意义”单元的教学内容。学生在三年级学习“分数的初步认识”时是从“部分与整体”的关系初步认识分数的,在此基础上,本单元继续引领学生进一步认识和理解分数。本节课作为“分数的意义”的一个部分,意在从除法运算的需求这一角度,让学生初步感悟:分数可以解决整数除法中不能除的问题。日常学习中,常见结合平均分物的具体情境,在解决问题的过程中,引导学生观察发现、沟通关系、归纳概括。
- 罗鸣亮
- 关键词：人教版教材理解算理
- “双减”背景下的课堂教学变革--构建以培养学习能力为导向的真实课堂被引量：1
- 2022年
- 我曾经对近一百位教研员、骨干教师代表展开问卷调查。问题一:面对“双减”,您最大的挑战是什么?词频分析结果显示,“课堂”一词占比最高。可见,如何为课堂减负增效已成为教师面临的最大挑战。问题二:在“双减”背景下,您认为课堂教学变革的关键是什么?调查结果如图1所示,大部分教研员、骨干教师认为,课堂教学变革的关键是“真实学习”(45.1%),其次是“学习能力”(21.57%),即指向了构建以培养学习能力为导向的真实课堂。
- 罗鸣亮
- 关键词：词频分析真实课堂减负增效课堂教学变革培养学习能力
- 一生耕耘 一生收获——陈承璟同志事迹简介
- 1994年
- 陈承璟,男,62岁,福建师大附中高级、特级教师。1954年开始执教,先后担任校团委书记、政教处主任、校党总书记等职。现为福建省中学教育研究会常务理事、省中学政治课教学研究会理事长、省中学高级职称评审委员会主任、福建师大政教系兼职教授。多次被评为福建师范系统优秀共产党员、思想政治工作先进个人、省优秀教育工作者、省市劳动模范等。 在长期的政治课教学实践中,他注重深入钻研教材,根据学科特点把握好德育因素和双基要求。
- 林国基
- 关键词：中学政治课教学高级职称评审福建师大德育因素
- 在讲理中沟通联系——“平行四边形和梯形”教学片断赏析
- 2015年
- 学生对图形表象的建立是一个由表及里的过程,为使学生深入掌握图形的特征,教师应充分挖掘各图形之间的联系,尝试创新呈现方式,引导学生层层深入、剖析道理。＂平行四边形和梯形＂（人教版《数学》四年级上册）一课,当学生认识了梯形、平行四边形这两个平面图形的特征后,为了让学生进一步掌握不同四边形之间的联系,笔者设计了如下猜图形的游戏。
- 罗鸣亮林琳
- 关键词：教学片断《数学》讲道理
- 让学习真正发生——张齐华老师“用方向和距离确定位置”教学赏析被引量：1
- 2016年
- 近日,有幸聆听了特级教师张齐华执教的＂用方向和距离确定位置＂一课,简约大气的教学、以学生为本的课堂,彰显出其教学的智慧,折射出其深刻的教学思想。一简约教学,让课堂返璞归真心理学家布鲁纳认为：任何学科的内容都可以用更经济、富有活力的简约方式表示出来,从而使学习者更容易掌握。一节课,如果赋予太多的东西,那么教学就会浮于表面,学生就无法深刻地把握知识本质。
- 罗鸣亮
- 关键词：教学赏析学习者以学生为本老师特级教师教学思想
- 立足学科 适度综合 关注现实——2004年文科综合能力测试卷特点及答题失误分析
- 2004年
- 2004年高考的刀光剑影已渐渐远去,蔽日的阴霾也烟消云散.随着新学期的开始,新一轮高考的大军在初秋时节又匆匆踏上了征途,进军的号角此起彼伏,在耳边隐隐回荡.孙子曰:知己知彼,百战不殆.认真研究高考,分析试卷特点,了解命题意图、要求和趋势,检讨答题失误和教训,对于保持清醒的头脑,应对高考的挑战,不失为一种明智的选择.让我们轻拂时光的烟尘,一起去探寻2004年文综试卷的庐山真面目.
- 诚雨生
- 关键词：文科综合能力测试试卷答题分析
