重庆科技学院机械与动力工程学院
- 作品数：500 被引量：1,472H指数：16
- 相关作者：胡桂川邓晓刚孟杰隋毅李翔更多>>
- 相关机构：重庆大学机械工程学院重庆大学机械工程学院机械传动国家重点实验室西安石油大学机械工程学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金重庆市自然科学基金重庆市教育委员会科学技术研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学机械工程自动化与计算机技术石油与天然气工程更多>>
- 机械制造工艺学课程设计的教学探讨被引量：2
- 2015年
- 机械制造工艺学课程设计是培养工程应用型人才的重要的实践教学环节。分析了近年来课程设计教学中所出现的问题原因,从学生思想、课程选题、设计手段、指导方法和成绩评定等多方面入手,有针对性地提出了具体解决措施。通过这些教学改革举措,有效地提高了机械制造工艺学课程设计教学质量。
- 李翔杨鲁孟杰刘霜
- 关键词：课程设计教学创新应用型人才
- 建立和推行设备工程监理制度的理论依据被引量：1
- 2005年
- 本文主要阐述了现代生产力系统理论、社会化生产与分工理论、系统论、控制论、信息论、管理科学理论以及设备工程学理论的时代基本内涵,指出它们是我国目前在全国范围内推进设备工程监理制度深入实施的理论依据。
- 陈祥伟
- 关键词：监理制度
- “卓越工程师”培养模式初探
- 2012年
- 介绍重庆科技学院机械设计制造及其自动化专业开展校内"卓越工程师教育培养计划"试点专业人才培养方案的指导思想、培养目标、基本原则以及具体的课程体系。该计划依托冶金、石油行业背景,以工程技能培养训练为构架,理论与实践结合,校内与校外相结合,由点到面,有单元到系统,符合人才成长规律和人才培养要求。
- 任连城周传德周秋沙王久华魏昌祥雷贞贞
- 关键词：新建本科院校教育培养计划课程体系
- “一带一路”视阈下来华国际留学生机械专业创新应用型人才培养探究被引量：5
- 2020年
- 在"一带一路"背景下,来华国际留学生机械行业创新应用型人才培养模式亟待创新。具体措施是:(一)构建应用型本科院校国际化建设平台;(二)优化国际留学生人才培养模式;(三)深化国际化课程改革工程;(四)加强国际化师资队伍建设;(五)推进"一带一路"国际留学生招生。力求推动与"一带一路"沿线国家和地区大学之间在工程人才培养、科学研究、文化交流等方面的合作交流,培养一批知华、爱华并熟悉中国标准的应用型工科留学生,提升我国教育国际影响力和对国家教育战略的支撑能力。
- 雷贞贞黄琪孟杰王久华徐妙侠
- 关键词：国际留学生教育平台
- 快速大面积测量用原子力显微镜扫描速度对测量结果的影响
- 2011年
- 构建了一种可快速大面积测量光栅表面微结构的原子力显微镜(AFM)系统,研究了不同扫描模式下扫描速度对测量结果的影响。分别测量了微悬臂探针在恒高模式与恒力模式下的频谱,获得了这两种模式下微悬臂探针的有效带宽。基于恒高模式与恒力模式,在不同扫描速度下分别测量了光栅微结构表面上的一条直线与一个圆周,进而分析了扫描速度对测量结果的影响。基于该AFM系统,采用恒高模式下不失真扫描速度对光栅微结构表面进行了快速、大面积三维形貌测量实验。实验结果表明:测量光栅微结构表面上直径为4.0mm的圆形区域所用时间仅为40s。当扫描速度不超过微悬臂探针有效带宽所对应的速度时,所构建的AFM系统可无失真地实现微结构表面的快速、大面积测量。
- 崔玉国何高法荒井義和高伟
- 基于“互联网+”的课堂管理系统开发被引量：1
- 2019年
- 本文开发了一个基于“互联网+”的课堂管理系统,具有在课堂中限制学生在课堂中玩手机,且能收集学生对课堂教学内容、进度的实时反馈等功能的课堂运行管理系统,将手机转变为管理课堂秩序的工具,能够促使学生在课堂上保持更好的状态,同时教师在授课过程中可以得到最真实和及时的数据信息。本系统的实施,将很大程度降低学生在课堂上玩手机的行为,同时将手机变成教学反馈渠道,便于教师进行课堂管理。
- 邓晓刚周雄杨晓毅
- 关键词：课堂管理
- 机械设计的过程被引量：1
- 2006年
- 联系机械原理课程设计教学,介绍了机械设计所要经历的整个过程。
- 白继强
- 关键词：机械设计教学课程设计机械设计过程
- 如何确定毕业设计题目被引量：1
- 2006年
- 提出了毕业设计的选题原则、选题途径以及确立毕业设计题目过程中应当注意的一些问题。
- 马靳江
- 液压自动张紧装置在斗轮机悬臂皮带中的应用被引量：2
- 2005年
- 斗轮机是钢铁厂原料场的重要设备,通过对原有斗轮机传送带张紧系统工作原理进行分析,设计出一套合理液压自动控制的张紧装置,对其实施技术改造,达到完满的效果。
- 周雄朱新才李亮
- 关键词：斗轮机自动张紧装置液压系统
- 学生成绩偏离正态分布的原因分析被引量：7
- 2006年
- 学生学习成绩应该呈正态分布,但目前往往偏离正态分布,不及格率较高。分析了原因,提出了纠偏的措施。
- 喻晓莉
- 关键词：教学评价
