宁阳县第一中学
- 作品数：473 被引量：140H指数：4
- 相关作者：刘才华高翔杨远萍陈新伟张国栋更多>>
- 相关机构：咸阳师范学院滕州市第一中学宁阳县教育局更多>>
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- 相关领域：文化科学文学理学政治法律更多>>
- 综合两视角研究导数大题被引量：1
- 2018年
- 从函数零点与函数单调性两个视角将导数大题分类解决,方法新颖易懂.
- 岳茂富苏凡文
- 关键词：导数
- 四心垂足三角形周长的一条不等式链被引量：2
- 2016年
- 众所周知，在锐角三角形的所有内接三角形中，垂心垂足三角形的周长最短（见[1]）．对于锐角三角形四心垂足三角形的周长间的关系，
- 刘才华
- 关键词：垂足三角形不等式链锐角三角形垂心
- 这里是“逐差法”的误用被引量：1
- 2011年
- 逐差法是中学物理和大学物理实验中处理数据与减小误差常用的方法之一．笔者认为，无论从适用范围还是从处理效果上来看，高中物理实验《测量匀变速直线运动的加速度》（以下简称《测》）中的逐差法实为误用．
- 陈晓华张红
- 关键词：逐差法误用匀变速直线运动大学物理实验高中物理实验中学物理
- 新形势下高中班主任管理工作的若干思考
- 高中学习都是以班级为单位的,高中是人们学习生涯的一个重要阶段,在这一时期人们的人生观、价值观以及人格都正在成熟,虽然他们也有了一定的自主学习欲管理能力,不过因为各方面因素的影响,有时候,高中生在思想上就可能产生迷茫或者出...
- 李鹏
- 关键词：班主任榜样班干部
- 同词反义现象例说被引量：1
- 2006年
- 王军辉程贯珠
- 应用“学导式”教学法的初步体会被引量：3
- 1999年
- 根据“学导式”教学原则,我们在高中二年级“推铅球”一项教学中,按照提示,自学、理论诱导和讨论、练习、小结五个环节,应用了“学导式”教学法,收到了良好的教学效果。现将具体做法及体会介绍如下: 一、具体教学安排 1.提示:教师首先向学生提出学习本项教材要求掌握的重点,指导学生根据力学的作用原理,了解其应用目的,以加深印象。通过提示,引导学生积极思索,使学生产生求知感和学习兴趣。 2.自学:教学中,教师先做一次完整地推铅球动作示范,让学生获得一个样本感知,然后,学生根据对动作规律的理解。
- 张友新
- 关键词：教学法学导式教学效果推铅球教学质量教学原则
- 用待定系数法证明不等式被引量：2
- 2013年
- 待定系数法是数学解题的通性通法，应用极其广泛．对于利用AM—GM不等式、柯西不等式来证明一些不等式时，往往需要分拆项或因子，这时利用待定系数法就非常有效．本文列举其中一些比较典型的例子，供读者在用待定系数法证明不等式教学时参考．
- 安振平王峰
- 关键词：待定系数法M不等式柯西不等式拆项学时
- 追梦赤子心
- 2019年
- 竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生——题记梦,好比花,在年幼的时候含苞待放,在青年时已经开满山脊、充满鲜花的世界到底在哪里?如果有这个地方我一定会去,我何曾不想让自己早一天到达那个属于自己的神圣的土地,没有人打扰,只有自己,写着那些你们给予我的爱。
- 潘雨
- 数学教学要重视教材例习题功能的挖掘
- 2016年
- 例题、习题是教科书的重要组成部分,是学生获取知识、方法、思想的主要载体,在平时教学中,教师不能弱化教材上的例题和习题,要带领学生共同对教材上的例题和习题实施＂二度开发＂,挖掘其示范功能,培养学生的应用意思和创新意识.一、重视对教材例习题蕴涵知识的提炼,发挥其知识拓展功能教材上的例题、习题都是编辑老师经过深思熟虑,精心挑选出来的,具有较好的典型性和示范性.
- 刘才华
- 关键词：数学教学化归思想数形结合思想变式
- 新课程 新理念 新教材——高校师范中文专业教材建设刍议
- 2007年
- 最近几年来随着新课程改革的实施，语文教育已经从过去的应试教育转向到素质教育和创新教育，可语文教学并没有因这种教育指导思想的转向而发生根本性变化，原因究竟何在昵？笔者以为，主要原因还在于我国语文教师专业化水平较低。吕叔湘先生曾指出：“关于语文教学效率的问题，这是一篇大文章，涉及很多问题……我只想说一点意见，要想提高语文教学效率，根本问题是语文师资问题，
- 刘学平
- 关键词：中文教育专业教材新教材专栏
