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对维稳执勤中经常性思想工作的调研与思考: 2018年; 为深入了解维稳执勤中经常性思想工作开展情况，通过采取共同执勤、谈心谈话、问卷了解等方式，就维稳执勤能力、各类保障人员思想、心理和政治工作等方面存在的问题，在担负维稳任务部队开展深入调查了解，发现在做经常性思想工作方面，距“双四一”的标准要求还有一定差距，需要引起关注。为此，针对存在问题作者提出了相应对策，对指导部队开展经常性思想工作具有一定借鉴意义。; 张发成余林原孙宝臣; 关键词：经常性思想工作执勤维稳政治工作

真实型领导影响员工工作投入的多重中介效应被引量：31: 2014年; 为了探讨真实型领导影响员工工作投入的内在作用机制,采用量表法对308名企业员工进行调查,采用结构方程建模的方法对真实型领导影响员工工作投入的多重中介效应进行检验,结果显示:(1)真实型领导对员工的工作投入具有显著的正向预测作用。(2)职业认同、情感承诺和组织支持感分别在真实型领导和工作投入间起中介作用,三个变量的并式多重中介效应在真实型领导和工作投入间起完全中介效应。(3)职业认同、情感承诺、组织支持感的特定中介作用分别占总间接效应的44.0%、42.4%和13.6%。结论:职业认同、情感承诺和组织支持感在真实型领导影响员工工作投入的过程中起完全中介作用。; 李永鑫周海龙田艳辉; 关键词：真实型领导情感承诺组织支持感

擦亮“英雄白马连”安全发展金字招牌: 2022年; 新疆军区69231部队1营1连是一支从战火硝烟中走来,有着光荣历史传统的红军连队,前身是1932年2月成立的中国工农红军陕甘游击队骑兵大队,革命战争年代,连队保卫党中央、转战陕甘宁、挺进绥蒙、讨蒋抗日、剿匪平叛、解放新疆,参加过大小战斗(役)40余次,1933年6月被原红26军授予“英雄白马连”荣誉称号。; 李嘉斌李曦; 关键词：新疆军区金字招牌革命战争年代陕甘宁

重视青年军官的职业心理教育: 2009年; 美国著名心理学家马斯洛指出，“教育的作用应该使人学会成长、学习向哪里成长、学会分辨好坏、学习分辨合意与不合意、学习选择什么与不选择什么。”青年军官处于职业生涯的初期，其职业心理正处在形成和完善期，这就决定了必须要对其进行职业心理教育，使青年军官形成正确的职业认识、坚定自己的职业选择、培养良好的职业情感、树立健康的心理评价标准，具备一定的自我调适能力。; 翟志勤钟军毕社昌; 关键词：职业心理教育青年军官自我调适能力心理学家职业生涯职业情感

急进高原士兵训练倦怠与心理应激及自尊相关性研究被引量：4: 2016年; 目的:探讨急进高原士兵训练倦怠与心理应激及自尊的相关性。方法:随机整群抽取首次急进高原某部士兵700例为急进高原士兵组,同时随机整群抽取原驻地士兵600例为驻地士兵组。采用军人心理应激自评问卷、自尊量表和自编士兵训练倦怠问卷对两组进行测评,并分析急进高原士兵训练倦怠与心理应激及自尊的相关性。结果:急进高原士兵组训练倦怠总分、心理应激总分及心身耗竭、训练疏离分值显著或非常显著高于驻地士兵组(P<0.05,P<0.01)。Pearson相关分析结果显示,急进高原士兵训练倦怠与心理应激呈非常显著正相关(P<0.01),与自尊呈非常显著负相关(P<0.01);自尊与心理应激呈非常显著负相关(P<0.01)。自尊在心理应激与训练倦怠中的调节效应不显著(P>0.05),在心理应激与训练倦怠间的中介作用显著(P<0.01)。结论:训练倦怠与心理应激及自尊显著相关,自尊在急进高原士兵心理应激与训练倦怠间具有中介作用。; 王燕刘梅李权超丁魁; 关键词：心理应激自尊

真实型领导对教师知识分享行为的影响:组织支持感的中介和调节作用被引量：11: 2014年; 为了探讨真实型领导、组织支持感和教师知识分享行为的关系,对330个有效教师样本进行研究。结果发现:(1)真实型领导对教师的知识分享行为具有显著的预测作用(β=0.494,p<0.001)。(2)组织支持感在两者之间具有部分中介作用,间接效应占总效应的44.8%。(3)组织支持感在真实型领导的下属导向、领导特质、诚实不欺和正直无私与知识分享行为的关系中起调节作用,但在循规蹈矩与知识分享行为的关系中的调节作用不显著。; 周海龙田艳辉王明辉李永鑫; 关键词：真实型领导知识分享行为组织支持感

针刺中脘穴治疗胃痛83例被引量：3: 2011年; 2009年1月1日～12月1日,我们针刺中脘穴治疗胃痛83例,收到满意效果,现报道如下。一般资料本组资料共83例,年龄20～42岁,平均25.6岁;病程0.5～3天。临床表现为胃痛不适,常伴有胀满、嗳气、反酸、打嗝、恶心、呕吐等症状。; 金鹏白慧宁王建忠; 关键词：中脘穴胃痛针刺

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中国人民解放军69231部队