秦皇岛职业技术学院外语系
- 作品数：85 被引量：108H指数：5
- 相关作者：张琳杨晓波董威聂颖程爽更多>>
- 相关机构：河北科技师范学院财经学院中国环境管理干部学院生态学系河北科技师范学院外国语学院更多>>
- 发文基金：河北省社科联项目河北省秦皇岛市科学技术研究与发展计划项目河北省高等学校英语教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字文学经济管理更多>>
- 文化差异对旅游英语翻译的影响被引量：4
- 2011年
- 旅游英语翻译是一种跨文化的语际交流,作为对外宣传一种,其翻译的优劣将直接影响对外宣传的好坏,因此在翻译实践中,应根据双方文化之间的差异来翻译。本文从职业教育的实际情况出发,探讨分析旅游英语中的东西方修辞和文化上差异上对旅游英语翻译的影响。
- 韩兴华于昕
- 关键词：旅游英语翻译文化差异
- 高职高专英语教学创新被引量：5
- 2012年
- 高职高专英语教学现状不容乐观,改革势在必行。由于高职高专学生在学科水平、学习习惯、综合能力运用等方面的特殊性,使授课教师在教学过程中面临巨大困境。本文就高职高专英语教学进行改革面临的困境、目标和途径作简要探讨。
- 韩兴华赵佳
- 关键词：教学改革
- 在英语教学中传播爱和美
- 2007年
- 教师是传播爱和美的使者,在英语教学中,注入情感,以爱引导,身体力行,仪表大方,和蔼可亲,视学生为朋友,才能将爱渗透进教与学的活动中去,才能将外语学习这种枯燥深奥的学习变成充满乐趣、充满人情味的互动体验,使学生们在学习英语的过程中产生一定的情感,在满意和愉快的内心体验中发挥其内在的潜能,从而达到最佳学习效果,是十分必要的。
- 刘国斌
- 关键词：发现美情感注入
- 电影《安娜·卡列尼娜》中列文的形象分析被引量：1
- 2009年
- 电影《安娜·卡列尼娜》是根据俄国最伟大的文学家列夫·托尔斯泰的巨著而创作的,它反映了十九世纪七十年代俄国的现实生活,其中男主人公列文是在农村面临危机时进行改革探索的人物形象,他的爱情和生活经历的软弱与痛苦,努力与彷徨,呐喊与苦恼则是他在这部电影中的形象展示,而这一切实际就是作者列夫·托尔斯泰的精神外化。
- 杨振秋金烨张琳
- 关键词：《安娜·卡列尼娜》列文
- 《傲慢与偏见》与《金粉世家》——爱情观以及影响婚姻的因素被引量：1
- 2012年
- 《傲慢与偏见》是英国著名女作家简.奥斯汀的一部力作,描述的是青年男女恋爱与婚姻。本文作者试通过分析小说四起典型的婚姻来讨论性格是如何影响一个人的婚姻价值定位的,以及简.奥斯汀对待婚姻的看法;《金粉世家》中的男女主人公也是存在类似的命运,真挚的爱情受到世俗偏见的考验,爱情的力量是伟大的,二人很幸福地结合了,然而最终作者却是以悲剧结局了整部作品。两部作品的爱情与婚姻相同而又具有差异性。
- 张琳董威
- 关键词：金粉世家爱情婚姻
- 薇拉·凯瑟女性拓荒者三部曲被引量：1
- 2009年
- 薇拉·凯瑟是美国文学史上第一位潜心描述美国拓荒运动的伟大女作家。她以内布拉斯加为背景，创作了《啊，拓荒者!》、《云雀之歌》和《我的安东妮亚》等作品。这三部作品具有相同的背景、共同的主题。本文大胆地把这三部小说归为三部曲，把它们看成是一个内布拉斯加女拓荒者人生经历的三个不同的阶段。这三部小说也标志着美国拓荒运动的开端、顶峰和结束。
- 王湛
- 浅析高职院校单招学生英语自主学习能力的提升被引量：1
- 2016年
- 如今,我国高职院校的学生中,单招学生所占比例越来越高,单招学生和统招学生在学习特征上有很大差别,因此,教师应该根据单招学生的实际情况和需要,因材施教,制定一些新的教学方案来提升其自主学习能力。该文从高职院校单招学生自主学习能力现状出发,分析了影响其自主学习能力的因素,有针对性地提出了相应的自主学习能力提升策略和实际教学方案。意于激发单招学生的英语学习兴趣,提升其自主学习能力,为今后的发展和终身学习打下良好基础。
- 张琳沈向光
- 关键词：高职单招学生英语
- 论俄语课堂活动的完善
- 2012年
- 作为一种交流用语,俄语同其他语言一样,它的学习过程也是不断交流互动的过程。俄语教学的一个重要环节是课堂活动,这是学生能够提高语感、练习会话、学习知识和改变思维观念的重要渠道。如何有效地完成课堂活动,提高学生的活跃性和积极性是完成课堂任务的关键,是检验教学效果的重要步骤。同时,教师要利用各种教学资源来创造一定的语言氛围,
- 刘晴王卓
- 关键词：课堂活动俄语教学交流互动语言氛围思维观念课堂任务
- 如何培养高职院校非英语专业学生学习英语的兴趣被引量：5
- 2011年
- 兴趣是最好的老师,也是学习的动力,然而高职院校非英语专业学生学习英语的兴趣普遍不高,影响了英语教学质量的提高,本文对其原因做一分析,并有针对性的提出解决办法。
- 赵楠王小琳
- 关键词：高职院校非英语专业
- 建构主义框架下的大学英语自主学习被引量：7
- 2009年
- 自主学习是适应时代发展的一种学习方式,也是当前英语课程改革应该倡导的学习方式之一。探讨自主学习的内涵,基于建构主义学习理论指出自主学习的理论,在此框架下,大学英语自主学习应从树立发展性的语言观,构建自主学习的语言环境,创设广泛的学习共同体及完善自主监控与评价等方面展开,同时提出自主学习模式存在的问题及改进建议。
- 褚晓欣史颖
- 关键词：建构主义大学英语教学
