温州医学院体育科学学院
- 作品数：124 被引量：413H指数：9
- 相关作者：滕青汪小波陈仁蒙曾琳叶崔荣荣更多>>
- 相关机构：北京体育大学运动人体科学学院北京体育大学研究生院洛阳师范学院体育学院更多>>
- 发文基金：浙江省教育厅科研计划国家科技部专项基金浙江省自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生经济管理生物学更多>>
- 世居高原中长跑运动员Hi-Lo训练期间EPO、sTfR及红细胞生成的研究
- 目的：高原训练期间,由于缺氧影响,导致运动员训练强度受到限制,同时骨骼肌分解代谢加强,使肌肉力量有所下降.美国学者Levine B.D.提出高住-低训(Living high-training low,HiLo)训练模式...
- 刘海平
- 关键词：促红细胞生成素血清转铁蛋白受体红细胞生成
- HiHiLo和LoHi对提高现代五项运动员运动能力的比较研究被引量：2
- 2009年
- 研究目的:通过观察现代五项运动员4周HiHiLo低氧训练对血象指标及最大摄氧量的影响,探讨HiHiLo低氧训练提高运动员有氧运动能力的效果,为其确定低氧训练提供指导。对象和方法:将10名江苏省现代五项运动员随机分成HiHiLo组和LoHi组。HiHiLo组每晚居住于15.4%O2浓度低氧环境10 h,白天除照常训练外,每周进行3次低氧运动(15.4%O2氧浓度环境下,以80%VO2max强度蹬30 min功率自行车,RPM为60转/min)。LoHi组居住于常氧环境,其他与HiHiLo组相同。测定低氧训练前后最大摄氧量(VO2max)、PWC170及实验期间每周血象指标(RBC、Hct、Hb)。结果:4周的低氧训练后,HiHiLo组期间RBC、Hct、Hb明显升高(P<0.05),且在第4周出现高峰值,LoHi组血象指标变化不明显。同时HiHiLo组VO2max、PWC170分别提高了4%和11%,而LoHi组只增加了2%和5%。结论:HiHiLo低氧训练能明显改善现代五项运动员有氧运动能力。
- 陈立刘海平胡扬
- 目标定向理论在普通高校羽毛球选项课中的应用研究被引量：1
- 2010年
- 本文以温州医学院2008级本科羽毛球课两个班为研究对象,通过采用实验法、问卷调查法、文献资料法和数理统计法等研究方法,对目标定向理论在普通高校羽毛球教学中的运用进行了分析与研究。结果显示:羽毛球教学中实施目标定向理论不仅强化了学生个体学习动机与学习欲望,而且也大大提高了教学质量,教学效果优于传统教学法。
- 丁利和章焕春
- 关键词：目标定向理论普通高校羽毛球教学
- NF-κB信号阻断对运动后大鼠骨骼肌泛素连接酶MuRF1、MAFbx基因表达的影响
- 目的泛素蛋白酶体途径被认为负责细胞内80%-90%的蛋白质周转,而骨骼肌内蛋白质代谢影响着肌肉收缩功能。前期研究已证实运动后途径活性上调加快了骨骼肌蛋白质降解,影响骨骼肌正常收缩,这可能与氧化应激敏感的转录因子NF-κB...
- 朱荣马延超许寿生王瑞元
- 关键词：NF-ΚB骨骼肌泛素连接酶
- 文献传递
- 低氧诱导因子-1α基因C958G多态性与个体低氧训练效果的关联性研究被引量：7
- 2007年
- 目的:探讨低氧诱导因子-1α(hypoxia-inducible factor-1α)基因第7内含子上C958G单核苷酸多态性(SNP)作为预测低氧训练效果分子遗传学标记的可行性。方法:采用关联(Association-Study)研究方法,聚合酶链反应-限制片段长度多态性(PCR-RFLP)实验解析技术,选取41名健康受试者在模拟海拔2500m高度进行4周低氧训练(低氧暴露10h/d,3次80%.VO2max低氧训练/周,共4周),实验前后,分别测试1次最大耗氧量(V.O2max)、血象指标(hematological parameters)、血氧饱和度(SpO2)等生理指标,观察HIF-1α基因SNP/C958G与4周低氧训练后生理指标变化量的关联性。结果:SNP/C958G与低氧训练效果明显关联。4周低氧训练后,CG基因型受试者的V.O2max和Hb分别增加了180.30±318.08ml/min,6.53±7.80g/L,其提高幅度显著高于CC基因型(P<0.05);RBC和Hct分别提高0.46±0.66×1012/L,0.05±0.05%,其增长幅度有高于CC基因型的趋势(P<0.10),且多元方差分析结果显示,这些生理指标在低氧训练后,CG基因型受试者提高幅度上显著高于CC基因型(P<0.05);从低氧定量负荷实验血氧饱和度的变化结果鄄欤19 NP/C958G的基因型组间未显现出组间差异。结论:SNP/C958G的CG基因型可作为预测低氧训练效果的分子遗传学标记。
- 刘海平胡扬
- 关键词：低氧诱导因子-1Α单核苷酸多态性低氧训练
- 运动损伤的中医学分析与预防被引量：1
- 2012年
- 1概述目前对于运动损伤的应急疗法,如冷敷,加压或服用镇痛药等,仅能在当下解决问题,但难以阻止问题的反复发作或积累恶化。本文从中医学角度出发,分析了运动损伤的病因病理,探讨了运动损伤的预防方法。2病因分析根据临床经验和《内经》理论,
- 徐士祖
- 关键词：病因病理《内经》
- 论高校体育教学改革的问题与对策被引量：1
- 2013年
- 在21世纪新课标改革的浪潮中,为培养学生更多的兴趣爱好,发挥其所长,我国各大高校的众多科目都在尝试新的教学方式,体育教学也是如此。传统的体育教学模式固然有其优势,但其固定的教学模式只能让学生越来越死板,不能充分发散学生的思维,而新的教学方法不仅灵活,更容易引起学生的兴趣。本文将对体育教学改革过程中所采用的新的教学模式存在的问题进行分析,并提出相应的对策。
- 胡超
- 关键词：体育教学改革健身俱乐部
- “阳光体育运动”开展过程中伤害事故的规避与处理被引量：1
- 2010年
- 采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、逻辑分析及数理统计等研究方法，对阳光体育运动开展过程中伤害事故的现状进行调查。并进行致因分析。最后提出规避与处理的措施。
- 陈仁蒙
- 关键词：阳光体育运动
- 论普通高校开设体育舞蹈课的价值被引量：2
- 2009年
- 本文通过阐述体育舞蹈对高校学生的身体素质、心理健康、审美情操、人际交往能力等方面的作用,论证了在普通高校设立体育舞蹈课的价值。
- 虞丹丹
- 关键词：体育舞蹈课普通高校
- 普通高校大学生体育裁判能力培养研究被引量：10
- 2012年
- 目的:目前研究重点在于体育院校的学生,只是局部、分散性地进行研究,还没有将普通高校学生裁判能力与体育课堂、课外活动、体育社团以及社会体育进行有机地联系起来,基于此,本文将普通高校学生裁判能力培养进行调查研究。方法:本文采用问卷调查法对浙江省10所高校的456名学生的裁判能力培养情况进行了调查。结果:表明在普通高校体育课上体育裁判培养对于促进大众健身开展和提高学生自身技能等具有重要意义。目前普通高校学生在裁判理论知识认知上还是在临场实践经历上都比较缺乏。提出有效提高大学生裁判能力的途径和方法,并且构建了培养普通高校大学生体育裁判能力培养指标体系模型,主要由专业能力、基本能力、身体素质、心理素质、道德素质等因子组成。结论:普通高校学生裁判能力培养方面存在一定问题,但是提出了构建模型,为下一步的改革提供了参考意见。
- 郑兆云
- 关键词：普通高校裁判能力
