广东技术师范学院教育学院
- 作品数：256 被引量：1,025H指数：13
- 相关作者：唐芬芬王玉婷刘朝明熊素珍张筠更多>>
- 相关机构：华南师范大学教育科学学院华东师范大学心理与认知科学学院华南师范大学心理学院更多>>
- 发文基金：广东省学位与研究生教育改革研究项目广东省教育科学研究项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理语言文字更多>>
- 学习困难学生的学习策略研究被引量：13
- 2007年
- 关于学习困难学生的定义，目前并没有统一认识。在以前，通常把学习困难学生称之为“差生”，这种称谓带有很强的道德评价意味，而且容易把学习困难学生与存在考试作弊、打架斗殴等违纪行为的学生联系在一起。为了区别，学术界使用了学习困难学生这一定义，专门指由于在情感态度、认知能力、学习方法等有一些不利于正常完成学习的因素存在而导致学习效果低下，
- 王国华
- 关键词：学习困难学生道德评价考试作弊违纪行为
- 论粤方言语音数据库的建设被引量：1
- 2008年
- 近年来计算机技术的日新月异对学术研究方法的更新带来巨大的便利和更高的要求,本文着重探讨利用电脑来建设粤方言语音数据库的基本思路和框架,以便今后方言资料更大量而精确地保存,为进一步的理论研究如方言类型比较、方言特征的地理分布研究、方言语音的数据分析等打下基础。
- 邵慧君秦绿叶
- 关键词：粤方言语音数据库
- 高职学生就业中的心理问题与调适策略被引量：1
- 2016年
- 在目前社会背景下,高职毕业生就业遇到重重困难、承受多种心理压力,导致他们在就业过程中遇到一些心理问题,如焦虑情绪、从众心理、自我认知失衡。研究高职学生就业中的心理问题、发现调试策略,有利于缓解高职学生就业心理压力,帮助他们更好地适应社会。
- 肖孟琦
- 关键词：高职学生就业心理健康
- 广东高等职业教育对经济增长贡献率的实证分析被引量：2
- 2016年
- 根据柯布—道格拉斯生产函数模型,结合舒尔茨人力资本理论和教育综合指数计算出2007-2014年广东省高等职业教育对经济增长的贡献率是1.41%,占总的教育对经济增长贡献的12.17%。对比其他相似研究,对经济增长有积极的推动作用,但高等职业教育的经济功能不是十分明显,原因在于高职教育没能提升从业人员的实际操作技能和终身学习能力,高职教育的技术创新和产品研发没有得到产品化,从而没能提高劳动者和社会的劳动生产率。本文针对上述原因给出了广东高职教育发展建议,以提高广东省高职教育对经济增长的贡献率。
- 陈凤娟
- 关键词：高等职业教育经济增长贡献率
- 新媒介环境下的高职校园媒体文化
- 2013年
- 在高等教育大众化、价值观念多元化、社会经济市场化的影响下,随着信息网络技术的快速发展,随着传媒技术的革新,信息社会"校园村"时代的来临,新媒介环境下高职的校园媒体文化出现了许多新情况、新问题,呈现出新的特点,也面临诸多挑战和路径选择问题。
- 李德富任平
- 关键词：新媒介高职院校媒体文化
- 职教硕士教育质量研究综述
- 2013年
- 我国职教硕士教育历经十数载,取得了一定的成效,但其发展过程中暴露的问题仍不少。我国职教硕士教育目前尚处在摸索阶段,现有的相关文献数量和质量显示出对此领域的研究还很薄弱。将文献按照内容进行分类整理,分别从其内涵与定位、培养模式、教育质量等方面进行总结,以引起人们对职教硕士教育质量的重视。
- 陶红高先燕
- 清远民族地区职业教育定向、定技能、定岗位培养模式研究被引量：1
- 2016年
- 提出定向、定技能、定岗位培养模式,以清远民族地区为切入点,研究民族地区职业教育发展状况。调查分析后发现清远民族地区职业教育存在职业教育重要性的认识不足,职业教育与当地经济发展不相适应,职业教育办学结构类型单一的问题。有针对性地对民族地区职业教育人才培养进行策略研究,提出产业经济发展对清远民族地区职业教育的诉求及存在问题对应的策略,并从建立人才信息交流平台,以制订定向培养教学计划;构建工学结合体系,以定技能培养模式为核心;实行预就业模式,以定岗位实习培养学生三个方面对清远民族地区定向、定技能、定岗位培养模式进行构建。
- 吴楟君
- 关键词：民族地区职业教育
- 工作记忆多成分模型研究进展
- 2013年
- 在吸收记忆多重贮存模型部分观点的基础上,Baddeley等人提出工作记忆多成分模型,并不断对该模型进行修改和完善。本研究回顾了工作记忆多成分模型的演变,指出新模型中存在的问题,并展望未来的研究方向。
- 何桂华梁娟
- 关键词：工作记忆中央执行系统
- 产教融合高职学前教育专业DACUM模式应用研究被引量：1
- 2016年
- 职业能力是学生实践过程中面临的最大挑战。高职学前教育专业课程结构的协调性、课程内容的丰富性、课程实施的合理性等问题制约着学生职业能力的发展。在产教融合背景下,结合"五个对接",以高职学前教育专业学生职业能力为核心,借鉴DACUM模式,改进专业课程现状,完善专业教学标准。
- 梁婕
- 关键词：高职学前教育DACUM
- 岭南文化特色的学前教育专业课程资源开发
- 2016年
- 岭南文化是集中岭南地区群众智慧的结晶。本文对广东省9所开设学前教育专业的高校进行调查,调查显示尚无高校学前教育专业的人才培养方案中存在彰显岭南文化特色的课程。针对这一现状,本文提出运用多主体选择课程内容及课程类型多元化,提升学生学习兴趣。同时教师参与筛选整合岭南文化的全过程,以保证文化的适宜性。岭南文化特色的学前教育专业课程资源开发不仅有利于传承发展岭南文化,而且对幼儿园教师素养及课程资源也有一定的提升优化作用。
- 谭铮铮陈丽
- 关键词：岭南文化学前教育课程资源开发
