华南师范大学公共管理学院
- 作品数：2,125 被引量：8,119H指数：33
- 相关作者：黄岩董国安黄敏镁蔺海沣余少波更多>>
- 相关机构：华南理工大学工商管理学院中山大学管理学院中山大学政治与公共事务管理学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理自然科学总论更多>>
- 利己与利他的综合——从进化论的角度看
- 本文分析了达尔文进化论及其困境;亲缘选择理论及其困境和基因选择理论及其困境，探讨了索伯-威尔逊进化模型的启示，对个体选择和群体选择之间的随附性进行了阐述。
- 陈晓平
- 关键词：物种起源生物演化进化论
- 文献传递
- 学校管理者如何成为有效管理者——以魏书生为例被引量：2
- 2007年
- 20世纪管理理论经历了古典组织理论、人际关系学说、系统论和权变理论的发展历程。尽管不同时期产生不同理论,但这些理论都在担负着一个共同的使命:使管理成为有效的管理。本文通过以《魏书生的"关系"哲学》一文为蓝本探寻其管理之所以有效的因素,提出有效的管理不是一种理论引致的结果而是多种理论协同作用的产物。
- 林天伦
- 道德人格形成的实践机制研究被引量：5
- 2013年
- 道德人格就是一个人的道德品质、道德意志、道德行为以及道德影响力等的综合体现。遗传、环境和学校教育等社会实践为道德人格的形成起到了奠基作用;社会实践为道德人格心理的建构提供了土壤;实践加深道德认识,培养道德情感;实践理性是道德人格形成的道德意志的重要环节;实践反思后形成自律精神是道德人格完善的重要途径。
- 彭虹斌
- 关键词：道德人格意志
- 区域教育史研究的本土化思考被引量：2
- 2012年
- 区域教育史研究的本土化,相对于国家主义而言,以揭示区域教育发展的历史个性和历史内在脉络为使命。要实现这一目标,研究者应强化区域教育研究的本土意识,注重探讨本土问题,构建一个本土教育历史发展的解释系统。
- 王建军
- 关键词：教育史本土化
- 论教育评价的效度及其构建被引量：7
- 2014年
- 教育评价效度的主要问题是将教育测量的效度概念框架系统照搬至教育评价的效度概念系统,适合于教育评价理论与实践需要的效度概念系统尚未真正建立。本文依据教育评价自身的内在属性特征建构了8个教育评价的效度概念:目的效度、建构效度、内容效度、交叉效度、主体效度、过程效度、功能效度、结果效度,并对其依据及其内涵进行了阐述。
- 黄小平胡中锋
- 关键词：教育评价
- 薄弱学校委托管理制度建设:困境与出路被引量：6
- 2015年
- 在我国推进教育治理体系和教育治理现代化的大背景下,如何完善薄弱学校委托管理制度建设成为我国优化教育资源配置,促进薄弱学校改造的重要任务。本文从准入与退出制度、评价制度和监督制度三个层面,审视我国薄弱学校委托管理制度建设中所面临的困境。在此基础上,提出制定完善的准入与退出标准,规范薄弱学校委托管理市场秩序;采用科学的评估指标对薄弱学校委托管理进行第三方评估,提升委托管理效果;加强委托管理监督体系建设,全方位落实委托管理责任等路径。
- 邓亮林天伦
- 关键词：委托管理
- 社会哲学导论被引量：4
- 1995年
- 本文论述了社会哲学的对象、方法以及它的性质和特点;作者充分强调了研究社会哲学的理论意义和实践意义。
- 王守昌
- 关键词：社会哲学决定论非决定论
- 契约伦理及其应用——兼论转基因食品和核电站的伦理问题被引量：1
- 2018年
- 契约伦理的基本含义是:道德与社会契约是紧密联系和相互依存的。契约伦理可分为两大领域即道德形而上学和规范伦理学,规范伦理学包含四个维度,即契约应用伦理、契约程序伦理、公德和私德。契约伦理的基本原则是"公德为主而私德为辅",在契约应用伦理中体现为"契约-道德相关性方法"。在公德无解的情况下,一个伦理问题便由公德问题转变为私德问题。转基因伦理问题涉及这种转变,解决该问题的合理依据是"知情同意原则"。核电站的伦理问题一般不涉及这种转变,解决该问题的合理依据是"公投慎用原则"。
- 陈晓平
- 关键词：私德转基因食品核电站
- 竺可桢解读:大学需要“牺牲精神”被引量：3
- 2012年
- 竺可桢是我国伟大的科学家、教育家。他长校浙江大学13年,以"求是"精神为本,以"牺牲"精神为魂的崇高人格魅力,顽强地抵抗着政治对学校的干预,将自己的行政权力让位于教授,排万难、冒百死以求真知,追求学科建设长远的综合效果,着力培养学生品学"牺牲精神",身体力行地阐释着校长、学者、学生需要牺牲精神,学科建设需要牺牲精神,大学需要"牺牲精神"。
- 吴丹英王建军
- 关键词：牺牲精神
- 对“老证据问题”的解决——从语境论的角度看被引量：3
- 2014年
- 对于"老证据问题",豪森和厄巴赫提出一个基于贝叶斯方法的解决方案。该方案实际上借助于一个"检验语境的原则"即:新证据相对于当前背景,老证据相对于老背景,而且老背景相当于当前背景减去老证据。笔者的方案接受了该方案的贝叶斯方法和语境主义的立场,但对老背景的内容作了修正,即由"当前背景减去老证据"改为"由当前背景减去旧理论"。相比之下,笔者的方案更为符合科学史实,同时印证了库恩的范式理论。
- 陈晓平黎红勤
- 关键词：贝叶斯方法语境
