内江师范学院政法与历史学院
- 作品数：601 被引量：545H指数：8
- 相关作者：彭家理黄婧欧阳超李梅李浩更多>>
- 相关机构：中山大学人文科学学院历史系中山大学人文科学学院四川大学马克思主义学院更多>>
- 发文基金：四川省教育厅人文社会科学重点研究基地项目国家社会科学基金四川省教育厅科学研究项目更多>>
- 相关领域：政治法律文化科学历史地理经济管理更多>>
- 加拿大魁北克分离主义的前景论析
- 2013年
- 分析了加拿大魁北克人党的上台及其分离主义倾向,认为加拿大魁北克人党在当前任期内难以策动旨在推动魁北克分离的全民公投,今后则变数增多。在可预见的未来,魁北克在加拿大国家中的特殊权利和地位会向着进一步扩大的方向发展。
- 王建波
- 关键词：分离主义
- 新时期农村留守儿童家庭教育问题研究
- 2011年
- 农村留守儿童问题是我国自改革开放以来伴随着经济社会转型而产生并将长期存在的一个重要的社会问题。本文从当今新形势下产业结构和经济布局调整的大背景出发，从农民工外出务工对农村留守儿童家庭教育的影响着手，在通过对农村留守儿童家庭教育的缺失及其影响进行分析的基础之上提出改善农村留守儿童家庭教育的对策和建议，以此对现行农村留守儿童家庭教育作一些思考。
- 罗洋谢继生刘玉林
- 关键词：农村留守儿童家庭教育
- 我国经济增长与就业非一致性的成因分析——基于技术进步偏误政策的视角
- 2011年
- 我国技术进步偏误政策突出表现在三个方面:资本密集型技术和劳动密集型技术选择中的偏误;技术引进和自主研发选择中的偏误;重工业、大型企业和轻工业、小型企业主导型创新选择中的偏误。这对就业造成不利影响:一是技术进步中的资本密集偏向导致资本深化现象过早出现;二是技术进步中的外部引进偏向导致我国的科技研发岗位替代和流失;三是技术进步中的高精尖偏向抑制了传统产业竞争力的提升和对就业人员的吸纳。为此,我国必须改变技术进步偏误政策,注重自主创新,提高技术进步对就业的拉动能力。
- 黄婧
- 关键词：经济增长就业技术进步
- 当代大学生诚信问题浅析
- 2011年
- 社会大转型时期各种机制的不完善以及市场经济加速发展带来的急功近利心理，社会上出现了形形色色的“失信”现象。当代大学生诚信问题主要表现为：考试作弊，作业抄袭，贷款到期不还等方面。构建诚信社会，建立信用评级指标体系，加强“两课”教育等是对大学生进行诚信教育的有效措施。
- 张丽谭玲
- 关键词：大学生诚信
- 清末民初中国人理念中的美国女子教育、自立品性与社会活动
- 2016年
- 清末民初是中国社会发生急剧变革的时期,先进的中国人在探索民族国家出路的道路上又有了新的感悟和认知,不少人日渐认识到女子教育、女子品性和生存状况对社会发展的重要意义。他们认识到美国女子在这些方面与当时的中国有很大的不同,他们在深入梳理美国女子生存状态的基础上,对中国女子的状况进行了剖析和反思,提出了一些在当时看来颇有进步意义的观点。
- 周宇清
- 关键词：女子教育社会活动
- 加强高校思想政治理论课实践教学的思考
- 2015年
- 思想政治理论课的教学效果直接影响当代大学生思想道德水平的高低,要更好地解决思想政治理论课进大学生头脑的问题,必须加强思想政治理论课社会实践教学.应该转变思想观念,正确认识思想政治理论课实践教学环节,加强对实践教学的研究,不断提高教师的实践教学能力,同时要争取社会各方面的支持,建立稳定的实践基地,健全实践教学的保障机制.
- 谭化容
- 关键词：实践教学思想政治理论课
- 党的思想政治教育发展与创新浅析
- 2012年
- 开展思想政治教育是我们党的优良传统和政治优势。回顾了党的思想政治教育工作从"政治工作"、"思想教育"到"思想政治教育"的概念演变过程,以及党的思想政治教育在实践方面的三个发展阶段。
- 蒋雪梅
- 关键词：思想政治教育
- 北宋孟元老的民俗观被引量：1
- 2014年
- 孟元老是一个身份有争议的历史人物,但其家世显贵、非寻常宋都市民的先赋地位却是毋庸置疑的。重要作品《东京梦华录》的字里行间透露出了他在这一先赋地位影响下所形成的民俗观:民俗贵在真实的特征观、环境承载民俗的影响观、毋无视"官"之俗的范畴观、民俗美在和谐的本体观,进而形成了其独特的乌托邦式的理想民俗观。
- 高晓芳
- 关键词：《东京梦华录》民俗北宋
- 试论大学生宿舍文化的构建
- 2011年
- 宿舍是大学生学习、生活、思想交流的重要场所，是校园精神文明建设的重要阵地，宿舍文化建设对大学生的健康成长和学业的成功有着十分重要的影响和独特的意义。宿舍，既是在校学生的生活处所，也是学生的学习场所，这不仅要求我们要注重宿舍的物质环境，而且更应该注重宿舍的精神环境。本文着重探索宿舍的精神环境，从而体现宿舍文化的丰富内涵，促进大学生的健康成长。
- 张琴罗洋
- 关键词：大学生宿舍文化
- 高师《伦理学》课程实践教学方法创新探索
- 2013年
- 高师《伦理学》课程的教学怎样由纯理论讲授向实践转化,实现学生参与、多元互动,让理论转化为学生信仰并指导自身行为,提高教育教学质量,增强教学实效性,一直是教育者们探索的主要问题之一。在教学实践中,我们做了一些探索,引入实践课程,开展四项专题活动"学生学习交流活动""学生学习探究活动""社会实践调查活动""撰写小论文活动"和"改革课程考核体系"。力求在教学过程中,体现学生主体性,让理论知识"进心、进脑",使学生学习《伦理学》课,真正达到思维参与、情感参与、行为参。
- 王巧玲
- 关键词：实践教学方法
