江苏省教育科学“十一五”规划课题(D200901095)
- 作品数：3 被引量：5H指数：2
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- 发文基金：江苏省教育科学“十一五”规划课题江苏省职业教育教学改革研究课题江苏省高等教育学会规划课题更多>>
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- 基于建构主义学习理论的“12345”教学模式的建构被引量：4
- 2010年
- 文章依据建构主义学习理论,结合高职学生的心理特点、学习习惯以及现代知识的特点,通过教学实践研究,建构了＂工学结合＂的高职教学新模式,即＂一心、二段、三合三赢、四步、五化＂模式（简称＂12345＂模式）。该模式包括构建基于职业能力培养的模块化课程体系,市场化的校企合作机制,做中学的学习方式,实战化的实训基地,实践化的考核方法等内容。
- 田广东
- 关键词：建构主义学习理论工学结合
- 基于平行模式的产学研创新平台研究
- 2010年
- 科技经济一体化已经成为当今社会发展的主流，世界各国政府都将产学研结合作为启动科技经济一体化进程的突破口。然而，产学研结合的模式问题已成为影响产学研结合效果的瓶颈。文章提出通过“学院＋中心＋公司＋联盟”的平行模式，实现产学研的有效对接，建立产学研合作的长效机制，并对学院、中心、公司、联盟的运行机制进行了探讨。
- 田广东
- 关键词：产学研结合
- “二段四步”教学法运行机制研究与实践被引量：2
- 2012年
- 高职院校电子信息类专业一般以工作过程为导向进行人才培养模式研究和实践。文章提出了"二段、四步"教学法,阐述了教学法创新的运行机制和意义,构建了实战化、训练式的职业能力培养项目课程体系,对推动课程改革具有重要作用。
- 田广东
