全国高职高专英语类专业教学改革课题(GZGZ7610-039)
- 作品数：5 被引量：71H指数：5
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- 基于行业标准导向的高职英语教学内容体系构建被引量：15
- 2010年
- 构建以行业标准为导向的高职英语教学内容体系,要依照相关性、完整性、有用性、满意性等原则,将课堂教学内容、课外学习内容和课外实践内容三者有机结合,采取模块化的设计方式,同时辅以相应的课程标准、行业标准和职业资格标准,实现基础阶段教学内容、专业阶段教学内容、实习实训教学内容的合理安排,充分体现教学过程的实践性、开放性和职业性,提高人才培养质量。
- 白景永
- 关键词：高职院校英语教学内容体系
- 基于职业成长的高校教师科研能力评价体系设计被引量：12
- 2011年
- 高校教师科研能力评价体系是一个基于职业成长,将高校教师的论文写作能力、综合分析能力、信息采集能力、计算机应用能力以及科研成果融为一体,用数学统计的方式,通过对各项评价指标的量化而构建形成的动态评价体系。通过专家谈访、问卷调查和美国运筹学家T.L.Saaty教授提出的AHP法(层次分析法),确定体系各项指标的加权赋值,并进行一致性检验,确保评价体系的科学性和准确性;通过系统检测确保该评价体系运行的有效性,实现高校教师科研能力动态评价的便捷功能,提高高校教师综合素质,促进高校教师职业成长。
- 白景永
- 关键词：高校教师
- 构建与行业标准相衔接的教学内容与课程体系研究被引量：18
- 2011年
- 为了体现高等职业教育中英语类专业课程教学的开放性、职业性，教学内容改革和课程体系的优化是关键。专此成立的课题组以广西三所高职院校六届商务英语专业毕业生为研究对象，对中国一东盟自由贸易区、广西北部湾经济区周边城市的人才需求状况进行了为期三个月的调查并在此基础上撰写了系列论文和调研报告。文章简要阐述课题研究的背景、方法、过程和结果并提出相应的建议。
- 白景永
- 关键词：教学内容课程体系
- 东盟背景下广西各行业人才需求调查报告被引量：13
- 2010年
- 从正、侧两方面对东盟背景下广西各行业人才需求状况进行调查显示:东盟背景下,广西各行业人才需求缺口较大,尤其是现代服务业;高职英语类专业人才需求量呈明显上升态势,但高职东盟国家语言专业人才需求量并未明显增加;高职英语类专业的教学内容和实习、实训教学环节尚不能满足学生和社会的需求,用人单位对高职毕业生的综合能力、业务能力和职业资格证书都提出了较高要求。
- 白景永梁裔斌梁桂春
- 以行业标准为导向的高职英语类专业课程体系建设被引量：14
- 2010年
- 以行业标准为导向的课程体系建设就是以人才市场需求为导向,以能力培养为核心,构建基于职业技能培养、面向行业岗位需求的、开放的、动态的课程体系。依照应用性、关联性、区域性和前瞻性等原则,优化课程体系,实现课程网络化、公开化,满足学生个体需求和职业成长需求;加强校外实习实训基地建设,通过项目驱动、顶岗实习等形式,培养学生的实际工作能力,缩短教育与职业之间的距离;通过完善人才培养模式,整合教学资源,提高教师的整体素质,实现教学手段多样化,考核方式多元化。
- 梁裔斌白景永
- 关键词：高职院校英语专业课程体系建设
