国家软科学研究计划(2007GXQ4D152)
- 作品数：8 被引量：62H指数：6
- 相关作者：张倩刘洪德曹霞王洋洋滕响林更多>>
- 相关机构：哈尔滨工程大学哈尔滨工业大学更多>>
- 发文基金：国家软科学研究计划黑龙江省社会科学基金黑龙江省科技攻关计划项目更多>>
- 相关领域：经济管理社会学文化科学更多>>
- 高层次创造性人才的涵义及特征分析被引量：17
- 2010年
- 培养高层次创造性人才是增强我国综合国力和国际竞争力的需要,也是可持续经济发展的需要。对人才、高层次人才和创造型人才的涵义进行了研究,在此基础上,总结出高层次创造性人才的涵义,从心理与行为、知识与技能、工作三个方面对其特征进行了全面分析。
- 刘洪德王路璐
- 关键词：创造型人才
- 组织学习与知识流动整合流程设计
- 2008年
- 知识管理和学习型组织密不可分,二者是相辅相成、相互促进的。因此,对于知识管理和学习型组织的有效整合,必将推动知识管理与学习型组织在理论与实践中的发展。本文对组织学习与知识流动的整合流程进行设计与分析,是知识管理与学习型组织整合的重点领域之一。
- 张倩李海超
- 关键词：组织学习知识流动知识管理
- 企业组织创新的动力系统研究被引量：8
- 2008年
- 构建了企业组织创新的动力系统,将企业组织创新的动力划分为企业组织创新的内部根本动力、内部直接动力、外部直接动力和外部间接动力四类,全面阐述了企业组织创新动力的内容。
- 郭韬滕响林
- 关键词：动力系统内部动力外部动力
- 高层次创造性人才的界定与识别被引量：11
- 2010年
- 在人类不断向前发展的进程中,国与国之间的竞争日益激烈,而高层次创造性人才是一个国家在未来国际竞争中赢得竞争优势的关键所在。对高层次创造性人才的涵义与特征进行了阐释,在此基础上对高层次创造性人才的识别标准与方法进行了分析。
- 张倩
- 知识管理与学习型组织整合阶段的划分被引量：6
- 2008年
- 知识管理和学习型组织具有不可分割的密切关系,学习型组织是知识管理得以实施的载体之一,而知识管理又是学习型组织的核心和精髓所在。知识管理与学习型组织的整合模式,是组织模式的一种创新。对知识管理和学习型组织的整合动因进行了分析,并对整合阶段进行了划分。
- 张倩
- 关键词：知识管理学习型组织
- 基于生命周期理论的创新型组织的内生风险管理被引量：3
- 2008年
- 组织是具有生命特征的开放式人造系统,组织的成长具有和生物类似的生命周期特征,对创新型组织来说,生命周期的各个阶段所面临的风险是不相同的,同一形式的风险在组织生命周期各个阶段过程中对组织的影响程度也是不相同的。本文试图对创新型组织在生命周期各个阶段所面临的风险进行识别和定义,分析生命周期过程中所要面临的技术风险、组织风险、管理风险,提出建议使得创新型组织把有限的风险控制资源投入到对风险的控制上去,促使其更快更好发展。
- 刘洪德王宏宇
- 关键词：生命周期理论创新型组织风险管理
- 高层次创造性人才队伍建设政策机制效果评价的指标体系被引量：12
- 2010年
- 加强高层次创造性人才队伍建设是实施人才强国战略的重要举措,从政策效应和政策效率两方面建立了高层次创造性人才队伍建设政策机制效果的评价指标体系,运用层次分析法确定指标权重。
- 曹霞王洋洋程逸飞
- 关键词：评价指标
- 基于复杂性理论的企业知识创新系统研究被引量：9
- 2008年
- 构建了一个集知识创新过程、知识创新模式、知识创新环境场三位一体的企业知识创新系统模型,阐述了企业知识创新系统的结构。在此基础上,分析了企业知识创新系统的复杂性特征,为指导企业知识创新活动提供了一个新的视角。
- 郭韬楼瑜滕响林
- 关键词：知识创新
