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山东省社会科学规划研究项目(10CKSJ02)
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胡宁
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2011
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大学生形势与政策教育理论读物针对性与实效性研究——以山东省高校为例
2011年
目前,大学生形势与政策教育理论读物(或教材)缺乏针对性、实效性,主要表现在:教材编写缺乏规范、不能做到常编常新、教学队伍对于教材的把握不够、缺少社会实践对教材的支撑等;主要原因有:教材编著的领导机制不健全、保障机制缺乏、教材编著队伍结构和素质存在缺陷、教材内容缺乏创新等;改进措施有:将教材编著制度化,教材的结构、形式和语言表达要灵活、生动、活泼,提高教材编著队伍的素质,加大实践教学对于教材的支撑等。
杨先永
郭占庆
徐少芳
胡宁
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理论读物
实效性
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