吉林省教育科学“十二五”规划课题(GH11225)
- 作品数：5 被引量：17H指数：3
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- 高校网络教学资源的设计理念
- 2014年
- 阐述高校网络教学资源设计的理念,提出根据课程特点、学生特点、网络教学特点建设网络教学资源,并提出师生共建网络教学资源的新理念,为学生构建优质的网络教学资源,满足学生自主学习需求。
- 谢莹李力群许崇利杨梅
- 关键词：网络教学教学资源教学改革
- 应用型卓越工程师的基本能力及素质培养被引量：7
- 2015年
- 应用型卓越工程师的基本能力包括学习能力、分析解决问题能力、开发设计能力、管理与沟通合作能力、危机处理能力和国际交流合作能力。基本素质包括良好的工程职业道德、较强的社会责任感和较好的人文科学素养。针对普通工科院校应用型卓越工程师在学校阶段的培养途径,提出通过改革课堂教学,强化实践教学和拓宽实践渠道,将素质教育贯穿教学全过程,培养学生的工程实践能力、创新能力和良好的现代工程意识。
- 谢莹许崇利杨梅李力群
- 关键词：教学改革
- 在发酵工程课程中培养创新思维能力的探索与实践被引量：2
- 2012年
- 发酵工程是生物工程专业的主干课程,实践性非常强,具有许多专业创新思维的题材和空间。通过更新教学理念,创新教学方法,创新考核方法,结合工程实践,激发学习兴趣,掌握创新思维的方法,才能有效培养学生的创新思维能力。
- 李力群杨梅谢莹
- 关键词：发酵工程创新思维
- 在专业基础课教学中注重学生信息获取能力的培养被引量：5
- 2015年
- 对于什么是信息获取能力,为什么要培养大学生的信息获取能力,如何从专业基础课开始培养大学生的信息获取能力进行了有益探索。通过改革传统的教学模式,营造开放性教学环境,培养学生自主学习能力,采用任务驱动教学法、提高学生英语水平等有效途径,提高大学生的信息获取能力。
- 谢莹许崇利李力群杨梅葛雅琨
- 关键词：信息获取能力专业基础课教学改革
- 面向卓越工程师培养的微生物学实验教学改革探索与实践被引量：5
- 2014年
- 为了推进卓越工程师教育培养计划在具体教学环节中的实施,分析了微生物学实验课程在生物工程专业卓越工程师培养中的地位与作用,提出了卓越工程师培养计划背景下该课程教学改革的思路,系统地研究了微生物学实验课程教学内容、教学模式、教学方法和手段、成绩考核方式的改革,构建了具有工程特色的微生物学实验教学体系,使学生在具备工程技术知识的基础上,获得工程师的基本训练,提高创新能力,培养满足社会需要的卓越工程师。
- 谢莹李力群许崇利杨梅
- 关键词：微生物学实验教学改革
