教育部人文社会科学研究基金(12YJA710036)
- 作品数：6 被引量：9H指数：2
- 相关作者：匡促联洪冬美陈其胜更多>>
- 相关机构：湖南理工学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：政治法律哲学宗教文化科学更多>>
- 论创新素质与马克思主义哲学思维的关系被引量：4
- 2012年
- 个体创新素质的提高虽然需要科学思维、艺术思维和哲学思维的参与,但马克思主义哲学思维凭借其特有的实践性、抽象性、唯实性、辩证性、批判性和反思性,使得它具有帮助个体奠定正确的创新立场、激活必要的创新方法、指导具体的创新过程、提供科学的创新理念、树立应有的创新精神等方面的创新素质涵育价值,是个体创新素质提高的巨大无形资源。
- 匡促联
- 关键词：马克思主义哲学思维
- 马克思主义哲学思维教育对大学生创新素质培养的功能研究——基于大学生创新活动成果的跟踪分析被引量：2
- 2014年
- 通过对大学生创新活动成果的跟踪分析发现,不同内容的马克思主义哲学思维教育对大学生创新立场、创新理念、创新方法、创新精神和创新能力等创新素质的培养呈现出不同的影响和效果。总体来看,马克思主义哲学思维教育具有帮助大学生奠定发掘真善美的创新立场、形成积极关注问题和妥善解决问题的创新理念、激活和整合必要的创新方法、彰显创新主体的创新精神、展示超越现有的创新能力等方面的创新素质培养功能,这对夯实我国高校的创新素质教育基础,进而提高其创新教育的整体实效有重要启发意义。
- 匡促联洪冬美
- 关键词：大学生
- 坚持中国特色社会主义政治发展道路的哲学探究
- 2014年
- 中国特色社会主义政治发展道路是中国特色社会主义道路的重要组成部分,是推进社会主义现代化建设和实现"中国梦"的政治保障。从哲学角度思考中国政治发展,能够深层次把握中国特色社会主义政治制度选择的合理性、政治建设任务的艰巨性、政治发展策略的适当性,坚定走中国特色社会主义政治发展道路的自信和自觉。
- 陈其胜匡促联
- 关键词：中国特色社会主义政治政治制度政治发展道路
- 大学生创新活动中马克思主义哲学思维状况的实证分析被引量：3
- 2013年
- 当代大学生创新素质与其马克思主义哲学思维状况密切相关。通过构建大学生在创新活动中马克思主义哲学思维状况调查指标体系及相关调查发现,大学生马克思主义哲学思维普遍缺失,不仅缺少的种类较多,对整个马克思主义哲学思维的理解欠深刻,而且越是高年级的学生,其马克思主义哲学思维缺失状况的分化程度越大、非均衡性表现程度越高。建议加强对大学生的马克思主义哲学思维教育,并在教育内容、途径和方法上采取有效对策,以进一步提高大学生的创新素质。
- 匡促联洪冬美
- 以提高大学生创新素质为旨趣的马克思主义哲学思维教育对策探讨
- 2013年
- 以提高大学生创新素质为旨趣的马克思主义哲学思维教育不能流于空泛或囿于一端,而须具体到位。其中在教育内容上应侧重帮助大学生学会正本清源、擅长穷根究底、彰显具体理性、精于形上批判和把握反思技巧;在教育途径上可以通过合理使用教材、阅读经典原著、走近优秀创新人士和优秀创新成果去牵引大学生掌握马克思主义哲学思维;在教育方法上注重采用"讨论法"、"体验法"和"研究法"等。
- 匡促联
- 关键词：教育
- 坚持中国特色社会主义政治发展道路的哲学探究
- 2014年
- 中国特色社会主义政治发展道路是中国特色社会主义道路的重要组成部分,是推进社会主义现代化建设和实现"中国梦"的政治保障。从哲学角度思考中国政治发展,能够深层次把握中国特色社会主义政治制度选择的合理性、政治建设任务的艰巨性、政治发展策略的适当性,坚定走中国特色社会主义政治发展道路的自信和自觉。
- 陈其胜匡促联
- 关键词：中国特色社会主义政治发展道路哲学探究政治制度
