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全国基础教育外语教学研究资助金项目(无)

作品数：3 被引量：3H指数：1
相关作者：吴红霞潘宗桃袁世芳应丽君更多>>
相关机构：九江学院江西教育学院西南大学更多>>
发文基金：全国基础教育外语教学研究资助金项目更多>>
相关领域：文化科学语言文字更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 2篇语言文字

主题

  • 3篇英语
  • 3篇中学英语
  • 3篇衔接
  • 3篇教学
  • 1篇大学英语
  • 1篇大学英语教学
  • 1篇学衔
  • 1篇英语教学
  • 1篇英语教学内容
  • 1篇英语写作
  • 1篇英语语法
  • 1篇语法
  • 1篇语法教学
  • 1篇语篇
  • 1篇中学英语教学
  • 1篇中学英语写作
  • 1篇中学英语语法
  • 1篇衔接问题
  • 1篇写作
  • 1篇教学衔接

机构

  • 3篇九江学院
  • 1篇江西师范大学
  • 1篇西南大学
  • 1篇江西教育学院

作者

  • 2篇吴红霞
  • 1篇应丽君
  • 1篇袁世芳
  • 1篇潘宗桃

传媒

  • 1篇知识窗（教师...
  • 1篇老区建设
  • 1篇教育学术月刊

年份

  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2009
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
大中学英语教学内容衔接问题的分析与探讨被引量：3
2011年
高中和大学是两个不同的学习阶段,解决好这两者之间的衔接无论对于大学英语教学还是中学英语教学都至关重要。文章从大中学英语教学内容上进行分析,着重探讨两者在听说读写教学中所出现的问题以及这些问题的出现所引发的思考。
吴红霞
关键词：衔接教学内容中学英语教学大学英语教学
大学与中学“英语语法教学”的衔接
2010年
通过对大学新生语法知识的问卷调查和作文中出现的错误进行分析,证明了大、中学英语语法教学存在脱节现象,从而导致学生在经过八年的英语学习之后,语法错误仍然层出不穷。为了避免这种情况,作者提出应在教材编写中把大、中学的语法内容结合起来;大、中学英语教师应相互了解对方的教学内容以便有机地把两个阶段的语法教学衔接起来。
袁世芳应丽君
关键词：语法教学衔接
大学与中学英语写作教学衔接问题研究
2009年
英语写作是大学英语教学的一个难点,它体现了学生在词汇、语法、语篇分析等方面的应用能力,英语写作能力的提高与这些因素密切相关。文章积极探讨了在大中学英语写作教学中出现的问题及其原因,对如何提高大学生的写作水平提出了相应的策略。
吴红霞潘宗桃
关键词：英语写作衔接语篇
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