山东省教育科学“十二五”规划课题(2011JG436)
- 作品数：10 被引量：9H指数：2
- 相关作者：钟铧王丽华徐鹏邓艳玲徐立明更多>>
- 相关机构：德州学院南京师范大学更多>>
- 发文基金：山东省教育科学“十二五”规划课题更多>>
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- 关于专业英语课教师开展档案袋评价的叙事研究
- 2017年
- 专业英语教学评价是高校专业教学工作的重要内容之一,我们对某高校应用心理学专业的专业英语课教师所开展的档案袋评价改革进行了叙事研究。该教师的教学评价改革经历了从最初的传统考试"考得真烦心"到后来的档案袋评价"摸着石头过河"。研究表明:不满足于终结性评价的弊端与良好的师德素养是实施档案袋评价的动力;档案袋评价使教师和学生重视教学过程及其反思;档案袋评价并非十全十美,不能完全依赖它。
- 付明婷钟铧
- 关键词：专业英语档案袋评价叙事研究
- 以生为本的教育名著阅读书目研制被引量：1
- 2012年
- 教师教育专业需要用教育名著来促进师范生的专业成长,有必要为师范生建立少而精的教育名著阅读书目。教育名著阅读书目由任课教师和师范生共建非常必要,并且由于教育名著阅读书目的选定要建基于师范生的阅读经验,要依靠他们真正认同教育名著的内在思想、智慧与价值,它的研制是一个长期的动态的过程。只有将教育名著阅读书目与学生图书角作为有机体,整体思考、共同建设才能做到双赢。共建之初,需要根据教育名著的外在客观标准为学生图书角拟定一个教育名著阅读书目初稿。鉴于使用教育名著的判定标准对历史遗存的教育著作进行鉴定费时费力,可根据各种教育名著导读类书籍认同的教育名著的重合率来形成该初稿。
- 钟铧
- 关键词：以生为本教育名著阅读书目
- 教育影视叙事研究刍议
- 2014年
- 教育影视叙事研究是研究者通过搜集、解构和重构教育影视作品,研究教育故事中的显白教诲或隐含道理,揭示该作品的教育意义或教育主题的一种解释性理解活动;它具有课堂教学价值、教师专业发展价值和理论价值;教学型教育影视叙事研究与非教学型教育影视叙事研究具有不同的程序。
- 邓艳玲钟铧
- 师范生跨专业考研的叙事研究被引量：2
- 2014年
- 为深入了解师范生跨专业考研的情况,以某高校2009级小学教育专业的本科生张晓明(化名)为对象进行叙事研究。通过对其考研动机、重要他人,对双专业学习关系、人际关系的认识与处理以及考研的个人意义等方面的讨论与分析,得出结论:跨专业考研是一个在周围环境尤其是重要他人的影响下,以自我心理补偿为原初动机,以服务他人、增强心理救助能力为最终动机,以心理学专业学习为本灵活有效地处置双专业学习、建立与改善人际关系,以心理学与教育学为工具自我探索、自我设计、艰苦奋斗、实现目标的自觉主动的学习与发展过程。跨专业考研即发展这一研究结论的认同推广度具有或然性。
- 钟铧王丽华
- 关键词：师范生教育叙事研究
- “文学的教育经验”:一种阅读教育的教育方法——以《放牛班的奇迹》为例被引量：1
- 2015年
- "文学的教育经验"是美国著名课程专家威廉·派纳提出的一种具体的自传研究方法。美国优秀教师艾琳·格鲁维尔通过阅读教学转变学生的教育案例说明了"文学的教育经验"作为阅读教育方法的可行性。"文学的教育经验"作为阅读教育方法运用于学校情境具有自我认识、激发正能量等显性育人功能。作为阅读教育方法的"文学的教育经验"的运用程序包括了解学生的实际情况,选择合适的读物,阅读与写作相结合,写作与改变相结合。
- 钟铧
- 关键词：自传研究方法
- 关于大学生学习叙事的案例分析
- 2016年
- 本文通过一个案例对大学生学习叙事的特点、价值、程序及要求等进行实证分析。大学生的学习叙事是大学生对自己的学习进行叙述与反思的过程,它真实、独特、富有意义,对于大学生具有实施自我教育、增强元认知能力、提高交流能力、促进心理健康等方面的价值。大学生撰写学习叙事可按照"细致考察"——"生动描写"——"思考提升"的程序进行。大学生的学习叙事需要教师的指导,需要大学生具备一定的叙事表达能力和理论功底。
- 徐鹏钟铧
- 关键词：大学生学习叙事生活教育
- 关于教师面子观的教育叙事被引量：1
- 2012年
- 面子是在人际互动中从他人那里获得的声望、尊重与顺从等。教师职业存在着从业者的面子问题。我国自古就有师道尊严的传统，在这种文化孕育下成长起来的一些教师尽管在公众场合、书面文字中发出了师生民主平等的声音，但是骨子里还是“师道尊严”的捍卫者。教师面子作为社会心理现象，作为师生关系的内在影响因素，对师生双方有重大影响，但是目前相关的研究较少。本文的教师面子观特指人们对何为教师面子及其如何获得的根本性认识。
- 钟铧
- 关键词：面子观教育叙事教师职业社会心理现象师道尊严人际互动
- 教育在现实与理想间穿行——《三个白痴》的教育叙事分析
- 2013年
- 主要运用"综合——分析——综合"的方法对印度电影《三个白痴》进行叙事分析,对其教育思想获得解释性理解。该影片针砭设计性教育、倡导非设计性教育,批判竞争教育、宣扬非竞争教育,揭露功利化教育、弘扬非功利化教育。整体地看,该影片呈现了一种结构,即由设计性教育、竞争教育与功利化教育串构而成的教育现实,与由非设计性学习、非竞争性学习与非功利化学习串构而成的教育理想之间的对立统一。
- 徐立明钟铧
- 关键词：竞争教育功利化教育
- 教育叙事研究报告的格式与撰写被引量：3
- 2016年
- 教育叙事研究没有也不应该有所谓标准或统一的研究成果表达方式。据不完全统计,基于教育叙事研究类型的研究报告格式有7种之多,而根据正文部分"研究叙事"的有无,可将教育叙事研究报告归为两类。撰写规范的教育叙事研究报告,不仅要写出"结果叙事",还要在正文的前部呈现"研究叙事";"研究叙事"部分虽不要求独立设置文献综述,但是可以将文献述评渗透在正文中;"结果叙事"部分有情境式、类属式与"情境-类属"综合式等3种写法。
- 钟铧
- 关键词：教育叙事研究
- 关于大学生学习叙事的理论探讨被引量：1
- 2014年
- 大学生学习叙事是大学生以自身为叙事主体对自己的学习进行叙述与反思的过程,它真实、独特、富有意义,具有重要的专业发展价值,是高等教育叙事的应有之义和发展方向。根据学习叙事与教师的指导有无直接联系,可将其分为教师指导下的学习叙事与学生自发的学习叙事。基于学习叙事的一般要求,需要对大学生学习叙事进行训练与指导。
- 钟铧
- 关键词：大学生学习叙事
