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全国基础教育外语教学研究资助金项目(JJWYZCYB2007016)

作品数：1 被引量：1H指数：1
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇语言文字

主题

  • 1篇微格教学
  • 1篇模因
  • 1篇模因论
  • 1篇教学

机构

  • 1篇通化师范学院

作者

  • 1篇王晓娜
  • 1篇郑永刚

传媒

  • 1篇通化师范学院...

年份

  • 1篇2009
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
论英语微格教学中的模因现象被引量：1
2009年
模因论是基于达尔文进化论观点解释文化进化规律的一种新的理论,同时也是语用学领域新兴的一门理论。模因的选择、复制和传递不仅促进了文化的进步和语言的传播,而且也激发了我们对教学的重新思考。通过介绍模因理论,分析模因现象,并结合微格教学的特点,旨在揭示在英语微格教学中建立模因工程的必要性。
郑永刚王晓娜
关键词：微格教学模因论
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共1页<1>
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