山东省软科学研究计划(2007RKA264)
- 作品数：2 被引量：16H指数：1
- 相关作者：胡青李笃武张彧孙宏伟刘素贞更多>>
- 相关机构：潍坊医学院北京师范大学更多>>
- 发文基金：山东省软科学研究计划山东省社会科学规划研究项目山东省教育厅人文社会科学研究计划项目更多>>
- 相关领域：哲学宗教医药卫生文化科学更多>>
- 高校教师工作压力与工作绩效的关系:组织承诺的调节作用被引量：15
- 2009年
- 目的探讨高校教师工作压力与工作绩效之间的关系以及组织承诺对二者关系的调节作用。方法从山东省各高校随机抽取400名教师作为样本,采用工作压力量表,组织承诺量表,工作绩效量表对其进行问卷调查。结果1当前高校教师的工作压力较大,其中来自评价体制的压力最大(4.99±1.13);高校教师的组织承诺水平总体较高(4.47±0.99),规范承诺水平最高(5.03±1.14),情感承诺水平次之(4.61±1.26);2科研压力与工作绩效呈负相关(r=-0.204,P<0.05),并对工作绩效具有负向预测作用(β=-0.204,P<0.05)。评价体制压力与工作绩效呈负相关(r=-0.224,P<0.05),并对工作绩效具有负向预测作用(β=-0.224,P<0.05);3组织承诺是工作压力与工作绩效关系的调节变量,对二者的关系具有调节作用。结论1目前高校教师的工作压力较为严重,其中来自评价体制方面的压力最为突出;2工作压力与工作绩效呈负相关,是工作绩效的重要预测变量;3组织承诺对工作压力和工作绩效的关系具有调节作用。
- 胡青李笃武孙宏伟张彧
- 关键词：工作压力高校教师组织承诺工作绩效
- 山东省高校管理干部自我领导力测评与分析被引量：1
- 2010年
- 为了解山东省高校管理干部的自我领导力水平,用自我领导力问卷对来自山东省11所高校的431名管理干部进行测评与分析。结果表明:(1)自我领导力总量表的Cronbach’sα系数为0.96,验证性因素分析显示CFI、NNFI均为0.96,RMSEA为0.07;(2)不同年龄阶段的高校管理干部自我领导力总分存在显著性差异(p<0.01),行为策略和内在动机策略因子分存在显著性差异(p<0.01),随着年龄增长,自我领导力水平呈现先高后低的趋势;(3)不同学位水平的高校管理干部自我领导力总分具有显著性差异(p<0.01),行为策略因子分存在显著性差异(p<0.01),学位水平越高,自我领导力总分和行为策略因子分越高。
- 张潍华刘素贞胡青孔雨佳
- 关键词：高校管理干部测评
