中央高校基本科研业务费专项资金(DL10CC66)
- 作品数：2 被引量：1H指数：1
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- 听力理解微过程中的认知策略研究被引量：1
- 2010年
- 听力理解能力是影响学生第二语言学习效果的重要因素。听力理解涉及语篇认知的微观过程和学习者学习策略应用的宏观过程。通过分析认知心理学家Anderson提出的感知、解析和运用三步骤结合的听力理解微观过程,并以O’Malley和Chamot的元认知策略,认知策略和社交/情感策略为理论框架,对东北林业大学英语专业189名学生做了实证研究。目的在于了解学生在使用听力策略,特别是认知策略方面的具体情况;分析学生听力理解,特别是大语篇理解方面的症结所在,为听力的教与学提供建设性建议。
- 张鸣瑾柴静孙瑞云
- 关键词：听力理解实证研究
- 听力理解中英语学习者学习策略的应用
- 2011年
- 针对东北林业大学英语专业二年级及三年级学生的具体听力情况,以学习者的学习策略为出发点,具体分析影响学生听力理解效果的因素,探讨适宜的学习策略,并对教师从中所能起到的作用加以分析。
- 孙瑞云林青红
- 关键词：听力能力培养英语学习
