国家社会科学基金(BKA070033)
- 作品数：12 被引量：78H指数：5
- 相关作者：何爱霞柳士彬陈洪连秦发盈余小波更多>>
- 相关机构：曲阜师范大学青岛大学长沙理工大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金全国教育科学“十五”更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 关于我国成人高等教育办学机构转型与创新的几点思考被引量：15
- 2009年
- 总体而言,我国目前的成人高等教育办学机构已经不能适应日新月异的社会发展需要和学员发展需要。在新形势下,我国的成人高等教育办学机构要发挥其应有的功能,促进自身的可持续发展,就必须从理念调整、体制转换、机制创新以及组织结构改造等多方面实现彻底转型。这是我国成人高等教育改革和发展的大势所趋和成人高等教育办学机构的必然选择。
- 柳士彬
- 关键词：成人高等教育办学机构
- 我国成人高等教育办学机构转型的保障策略
- 2013年
- 在当前我国经济社会转型日益深化的新形势下,成人高等教育办学机构若要获得自身的生存和发展,就必须打造学习型工作团队,必须构建创新型组织体系,必须建立适切性规章制度,必须开展针对性院校研究。这是成功实现我国成人高等教育办学机构转型与创新的有力而必要的保障性举措。
- 柳士彬
- 关键词：成人高等教育办学机构
- 论推进成人高等教育办学机构品牌建设的方略
- 2013年
- 品牌既是成人高等教育办学机构塑造自身形象、提高社会美誉度的基石,也是其增强竞争能力、实现可持续发展的重要保障。为推进成人高等教育办学机构品牌建设,必须坚持正确的品牌建设指导思想,彰显办学机构的优势和特色,选准品牌建设的市场定位,把握品牌建设的核心内容,注重品牌的维护和经营。
- 陈洪连
- 关键词：方略
- 对普通高校继续教育转型发展基本问题的省思被引量：4
- 2013年
- 我国继续教育已进入新的发展转型期,作为继续教育办学服务体系重要组成部分的普通高校继续教育的改革发展迫在眉睫,需从观念认识、管理体制、发展定位、运营模式、办学类型、教学模式等方面推进改革。
- 林世员
- 关键词：普通高校继续教育
- 新形势下我国成人高等教育内涵建设的策略建构被引量：6
- 2013年
- 在新形势下,成人高等教育办学机构必须转变发展模式,由外延扩张走向内涵发展之路。为更好地实现成人高等教育内涵建设的目标,成人高等教育办学机构应当构建多元化的教师队伍结构,建设立体化的课程资源体系,装备信息化的教育教学手段,构建全方位的质量保障体系,推进成人高等教育的品牌建设。
- 陈洪连
- 关键词：成人高等教育
- 我国成人高等教育办学机构转型与创新的必要性及可行性被引量：4
- 2013年
- 我国现代意义上的成人高等教育办学机构已走过了60多年的风雨历程。而今,无论是其发展中存在的问题、外部社会的挑战,还是国外成功经验的借鉴以及相关理论的启迪,都使我国成人高等教育办学机构面临转型与创新的必要与可能。
- 何爱霞
- 关键词：可行性
- 由单一到多元:成人高等教育办学机构职能的发展趋向
- 2013年
- 成人高等教育办学机构长期以来被认为只具有教学职能,而不像普通高等教育办学机构兼具教学、科研、社会服务三种职能。从历史和具体的实践分析来看,成人高等教育办学机构应该也可以兼具三种职能,朝着职能多元化发展。
- 秦发盈
- 关键词：教学职能社会服务职能
- 成人高等教育转型发展“四维”模式的探索被引量：20
- 2011年
- 成人高等教育是我国高等教育的重要组成部分，约占整个高等教育的1／3。在新的形势下，成人高等教育如何步出困境，实现转型发展，迫在眉睫．刻不容缓、文章全面总结了近五年来，长沙理工大学成人高等教育转型发展的成功经验．提出了成人高等教育转型发展的“四维”模式，即观念上实现由单一成人学历教育向满足成人广泛求学需求的转变；办学上实现由被动接受任务向主动寻求市场的转轨：教学上实现由单一过程质量控制向整体质量保障的转型：管理上实现由传统粗放式管理向现代精细化管理的转制．对目前成人高等教育办学机构的转型发展．具有十分重要的参考、借鉴价值。
- 谈传生余小波凌云
- 关键词：成人高等教育
- 我国成人高等教育办学机构理念革新论析被引量：9
- 2013年
- 办学理念是成人高等教育办学机构的灵魂,对成人高等教育办学机构的发展具有定向作用。因此,我国成人高等教育办学机构的改革与创新,应以理念革新为先导。在新的历史时期,我国成人高等教育办学机构应当高扬人本理念、树立开放理念、强化服务理念、引入市场理念。也就是说,我国成人高等教育办学机构应坚持"育人为本"的办学宗旨,尊重成人学习者的主体地位,发挥成人高等教育工作者的积极性和创造性;成人高等教育办学机构应定位于一种开放型组织,致力于培养开放型人才,采用开放性发展模式;成人高等教育办学机构应是一种服务于社会、服务于成人学习者的服务型机构;成人高等教育办学机构应从市场需求出发,接受和适应市场经济的普遍规律。
- 何爱霞
- 关键词：成人高等教育办学机构
- 我国成人高等教育办学机构的嬗变及趋向被引量：21
- 2012年
- 基于社会发展的视角,审视新中国成立以来,成人高等教育办学机构的嬗变历程,大体上可以划分为创建与探索、破坏与扭曲、恢复与整顿、改革与发展四个具有不同特点的发展阶段。成人高等教育办学机构不断发展的影响和推动因素主要是我国经济社会的进步和国家政策的导向。改革开放以来,科学技术的发展也越来越成为推动成人高等教育办学机构发展的重要动因,其中内在的动力是成人自身对成人教育的需求。在高等教育大众化的新形势下,我国成人高等教育办学机构必须变革原有的思路,摆脱"封闭办学"理念桎梏,完成发展战略从外延式扩张向内涵式发展的蜕变,办学重点从发展学历教育逐步向非学历教育转移,随着现代信息技术的进步而不断拓展成人教育机构办学形态空间,尤其应当完善扩大办学自主权的管理体制。
- 何爱霞
- 关键词：成人高等教育办学机构历史嬗变发展动因
