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全国教育科学“十一五”教育部规划课题(GJA104001)

作品数:4 被引量:23H指数:3
相关作者:潘望远王旭东郑江华更多>>
相关机构:天津职业技术师范大学更多>>
发文基金:全国教育科学“十一五”教育部规划课题更多>>
相关领域:文化科学艺术更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学
  • 1篇艺术

主题

  • 3篇院校
  • 3篇教学
  • 3篇教学模式
  • 3篇高职
  • 3篇高职院校
  • 2篇实践教学
  • 1篇院校实践
  • 1篇职业院校
  • 1篇质量保障体系
  • 1篇实践教学模式
  • 1篇实训
  • 1篇实训基地
  • 1篇书法
  • 1篇书法教学
  • 1篇校内
  • 1篇校内实训
  • 1篇校内实训基地
  • 1篇教学质量
  • 1篇教学质量保障
  • 1篇教学质量保障...

机构

  • 4篇天津职业技术...

作者

  • 3篇王旭东
  • 3篇潘望远
  • 1篇郑江华

传媒

  • 1篇教育与职业
  • 1篇职业技术教育
  • 1篇职业教育研究
  • 1篇艺术品鉴

年份

  • 1篇2015
  • 2篇2013
  • 1篇2012
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
基于行动导向的“三位一体”书法教学模式的研究
2015年
书法做为中国艺术的重要表现形式,近年来逐步成为高等师范院校的公共必修课程。在书法的教学中尝试引入行动导向教学模式,是对书法教育教学的有益探索。
王旭东
关键词:书法教学教学模式
论高职院校实践教学模式与实践教学质量保障体系被引量:8
2013年
构建实践教学质量保障体系是高职院校开展实践教学,提高并保障实践教学质量要研究的一项重要课题。然而构建实践教学质量保障体系,则必须把握实践教学的特点,深入研究实践教学的模式,及其与实践教学质量保障体系之间关系。只有在此基础上,构建的实践教学质量保障体系才具有针对性和实效性,才能发挥其应有的作用。
潘望远王旭东
关键词:实践教学教学模式
高职院校“三位一体”实践教学模式的构建与思考被引量:10
2013年
高职院校实践教学中存在课程设置未脱离学科体系、教材开发滞后、教学场地和设备缺乏,以及教学手段落后等诸多问题。解决问题的方法之一是构建"三位一体"实践教学模式,具体体现在:课程设置"无断层",实现教学流程与培养目标以及社会需求的衔接;教材开发校本化,实现教学内容与职业岗位要求的衔接;教学手段"一体化",实现学生的动手能力与职业岗位能力要求的衔接。
潘望远王旭东
关键词:高职院校实践教学教学模式
高等职业院校校内实训基地建设实践的研究被引量:5
2012年
高等职业教育肩负着培养高素质技能型人才的使命,具有明确的职业价值取向、实用的教学实践过程和仿真的职业技能训练。校内实训基地是进行实践性教学的重要载体,是培养创新型高技能人才的重要平台。因此,深入研究探讨校内实训基地建设,充分发挥其在实践教学方面的重要作用,对提高高职院校教学及人才培养质量具有重要的现实意义。
郑江华潘望远
关键词:高职院校校内实训基地
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