广西教育科学“十二五”规划课题(2011C006)
- 作品数：3 被引量：13H指数：3
- 相关作者：余欣欣梁晓兰刘芳敏史意娟吴素梅更多>>
- 相关机构：广西师范大学更多>>
- 发文基金：广西教育科学“十二五”规划课题广西教育科学“十一五”规划立项课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 积极心理学视野下促进教师心理健康的价值抉择被引量：3
- 2012年
- 教师的心理健康问题影响深远,在积极心理学视野下,发掘教师积极的心理品质、提高教师的职业幸福感、建立积极和谐的社会支持系统尤为重要。教师、学校、社会都应通过树立积极的心理学理念、营造积极的教学氛围和社会环境,促进教师心理健康,带动学生健康成长,推动社会和谐健康发展。
- 黎柠宁余欣欣
- 关键词：积极心理学教师心理健康
- 广西中小学教师职业倦怠及其与生活质量相关因素的关系被引量：4
- 2012年
- 采用分层取样和方便抽样相结合的方法抽取广西桂林市、玉林市、防城港市等35所学校900名中小学教师为被试,采用教师职业倦怠问卷和生活质量综合评定问卷对教师职业倦怠和生活质量相关因素的状况进行书面调查。结果表明:广西中小学教师职业倦怠整体处于低等程度的职业倦怠,但情绪枯竭处于中等程度倦怠;教师职业倦怠水平存在教龄差异,6～10年教龄是教师职业生涯中职业倦怠的高发期;女教师职业倦怠总分和情绪枯竭显著高于男教师;广西中小学教师生活质量相关因子状况处于中下水平,人际交往能力因子得分最高,业余娱乐生活和生活质量总体评价两因子得分最低;教师职业倦怠与教师生活质量相关因子呈显著性负相关,认知功能、精神紧张度、自尊、人际交往能力、生活质量总体评价5个因子对职业倦怠有显著的负向预测作用。
- 吴素梅史意娟
- 关键词：中小学教师职业倦怠生活质量
- 积极心理学视野下中学生心理健康教育体系构建研究被引量：6
- 2014年
- 中学生未被激发积极情绪易产生焦虑感和厌学情绪;未能培养积极人格特征易助长学生自卑、嫉妒、逆反的人格力量;学校没有建立起一个积极的组织系统易使心理健康教育陷入困境。本文尝试从积极心理学角度出发,促进中学生积极情感体验,培养中学生积极人格品质,进而构建中学生积极心理健康教育体系。
- 梁晓兰余欣欣刘芳敏
- 关键词：积极心理学中学生心理健康教育
