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黑龙江省普通高等学校人文社会科学重点研究基地基金(10542006)

作品数：1 被引量：4H指数：1
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇语言文字

主题

  • 1篇学龄
  • 1篇学龄前
  • 1篇学龄前儿童
  • 1篇言语行为
  • 1篇语料
  • 1篇取效
  • 1篇儿童

机构

  • 1篇黑龙江大学

作者

  • 1篇尚晓明

传媒

  • 1篇外语学刊

年份

  • 1篇2013
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
言语行为理论与实践——以中英学龄前儿童语用发展语料为例被引量：4
2013年
本文针对学龄前儿童语用发展阶段运作机制,提出了行之有效的取效行为理论框架,这一阶段被言语行为理论界定为以言取效阶段。该理论框架旨在阐述语言和可预料效果、知识和不可预料效果、行为和探试效果之间的关系,有益于建立目的性现象的整体理论。
尚晓明
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共1页<1>
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