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国家基础科学人才培养基金(J1210077)

作品数：24 被引量：159H指数：6
相关作者：冯虎元潘建斌袁建立何文亮汪丽更多>>
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文献类型

  • 24篇中文期刊文章

领域

  • 22篇文化科学
  • 5篇生物学
  • 1篇医药卫生

主题

  • 15篇教学
  • 5篇生物学
  • 5篇高校
  • 5篇本科
  • 4篇实验教学
  • 4篇教学模式
  • 3篇生态
  • 3篇实验室
  • 3篇教育
  • 3篇课程
  • 3篇教学改革
  • 3篇本科教学
  • 2篇动物生理学
  • 2篇动物生理学实...
  • 2篇植物
  • 2篇生理
  • 2篇生理学
  • 2篇生理学实验
  • 2篇生态文明
  • 2篇生态学

机构

  • 24篇兰州大学

作者

  • 12篇冯虎元
  • 4篇潘建斌
  • 4篇袁建立
  • 4篇何文亮
  • 3篇汪丽
  • 3篇田晓柱
  • 3篇马明
  • 3篇骆爽
  • 3篇张睿
  • 3篇陈强
  • 2篇孙国钧
  • 2篇常民
  • 2篇董守良
  • 2篇安黎哲
  • 2篇沈喜
  • 2篇张立勋
  • 2篇牛炳韬
  • 2篇唐晓龙
  • 2篇王勇
  • 1篇叶建圣

传媒

  • 9篇高等理科教育
  • 4篇高校实验室工...
  • 2篇实验室研究与...
  • 2篇实验室科学
  • 1篇佳木斯教育学...
  • 1篇遗传
  • 1篇现代教育技术
  • 1篇实验技术与管...
  • 1篇教师
  • 1篇中华疾病控制...
  • 1篇中国高校科技

年份

  • 1篇2021
  • 2篇2020
  • 2篇2019
  • 1篇2018
  • 1篇2017
  • 6篇2016
  • 5篇2015
  • 4篇2014
  • 2篇2013
共 24 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
基于BYOD的高校课堂新型教学模式研究被引量：58
2015年
针对今高校课堂里,学生无法实现主动学习的问题,以"杜威从做中学"和"终身学习"为教育理论基础,基于BYOD(Bring Your Own Device,简称BYOD)探索新型教学模式,并付诸教学实践。基于BYOD的教学模武呈现出趣味性、情境性、非正规性的特点,它不仅促进学生主动学习,同时也倡导了BYOD所带来的无时空限制的终身学习的理念,实现了宏观情境下知识的获取与再造。
汪丽潘建斌冯虎元
关键词：高等教育教学模式
动物生物学实验中开展“综合性创新实验”教学模式的探索被引量：1
2016年
阐述在动物生物学实验教学中开设"学生自主选择,教师专题指导"的综合创新性实验,通过问卷调查了解学生的兴趣方向、对创新实验的要求、以及创新实验在启发和引导学生参与科研、锻炼科研思维中起到的作用。调查结果显示,创新性实验培养了学生的操作能力、创新能力、统筹规划能力,拓展了学生的认识,提高了学生对实验的兴趣,教学效果超出了预期;同时也为动物学实验改革方向和设计理念转变提供了依据。
骆爽张立勋赵伟宋森
关键词：问卷调查
加强教学团队建设 促进教学实验室绩效管理被引量：3
2015年
阐述了国内外高校实验室管理阶段绩效评价的现状,针对国内有些高校实验室由于缺乏科学高效的管理而造成效益低下,提出了通过加强教学团队建设,完善创新型实验室管理体系,以降低投入/产出水平,促进教学实验室绩效评价与管理的全面整合。
沈剑敏程世红达朝山
关键词：教学团队实验室管理绩效
浅谈活跃大学生物课堂的方法被引量：1
2013年
近年来随着社会的信息化程度越来越高以及网络对学生生活的冲击,使大学生物课堂对高校学生的吸引力下降。因此如何活跃课堂气氛,使学生对课堂知识的学习变得积极主动成为生物学本科教育面临的主要问题之一。针对这一情况笔者对兰州大学生命科学学院43位教师教授的44门课程进行了调研。将这些教师活跃课堂气氛的手段进行了提炼和总结。本文从活跃课堂气氛对教师自身的要求,如何拉近和学生的距离,课堂提问,分组讨论,利用多媒体和网络资源,利用生活和科研中的例子,利用科学名人的科研趣事等七个方面讨论了活跃大学生物学课堂气氛的方法。
刘坤
关键词：课堂气氛生物学课堂课堂提问多媒体教学
智能手机在生物学野外实习中的应用被引量：11
2016年
随着智能手机的普及和移动网络的发展,智能手机作为生物学野外实习的辅助工具已被大家所了解。文章基于多年的教学实践经验,从资料查询、导航与航迹、拍照摄像、生物数字标本、环境数据采集等方面介绍了智能手机辅助野外实习教学的应用实例。实践结果表明智能手机结合生物学野外实习教学改革,有助于教学手段、教学资料、生物多样性保护、专题实习、考核方式、实习成果等多方面的提升和优化,从而提高野外实习的教学质量,培养学生的创新实践能力。
潘建斌骆爽张立勋孙国钧冯虎元
关键词：智能手机野外实习
中美生态专业本科生培养方案对比被引量：4
2013年
文章全面对比了中美两国生态学专业本科生培养方案中的培养目标、基本要求、课程设置、教学环节以及考核方式等方面的差异,结果发现,我国生态专业的本科生培养在培养目标的专业性、课程设置的系统性、教学环节的多样性以及理论和实践结合等方面还存在一些差距,需要我们今后着力加强。
袁建立储诚进
实验课程中应用MOOC/SPOC的教学模式探索——以动物生理学实验为例被引量：13
2020年
MOOC以其开放、共享的特点发展迅猛,但是主要以理论课为主,实践课程还不多见。动物生理实验课因其自身特点,过程性强,需要一定的熟练度,因而适合建设在线视频课程。动物生理实验MOOC建成后,在应用过程中形成了在线MOOC与线下实体课堂相结合的教学模式,恰恰契合了SPOC(Small Private Online Course)的教学模式。该模式实施后,学生的学习积极性、实验成功率、整体成绩都有较大幅度的提升。同时,调查问卷也表明学生对SPOC教学模式的满意度极高,认为该模式对自己各方面的能力都有很好的锻炼。虽然动物生理学实验SPOC还存在不足的地方,但实践表明,实验课程应用现代信息化技术开展教学方式有新意,合理可行,行之有效。
马明唐晓龙常民董守良陈强
关键词：动物生理学实验
美国生命科学人才培养改革新动向探析被引量：4
2015年
文章通过分析美国大学生命科学教育改革的相关内容,阐述了美国生物科学领域人才培养模式改革的核心、目标与内容,预测了美国生命科学改革的最新动向:定位21世纪新生物学的研究框架;着力构建大学生物科学教育"核心"概念和能力;积极推进研究型教学和发现学习;改革考试模式。以期为我国生物科学人才的培养提供借鉴。
冯虎元马晓军袁建立刘孟玥王勇何文亮安黎哲
关键词：生命科学
国家级生物学实验教学示范中心的建设与实践被引量：12
2016年
文章介绍了兰州大学生物学教学实验中心在建设国家级教学示范中心实践过程中的经验和一些成果,探讨了培养学生动手能力、综合素质、创新能力的方法和措施。示范中心建立科学的实验教学体系和现代化的管理体系,促进实验教学水平的提高,采用多元化的教学方法,提高学生学习的主动性和积极性,为培养创新型人才奠定基础。
马明冯虎元孟雪琴陈强沈喜张巧颖张睿骆爽田晓柱潘建斌牛炳韬陆卫
关键词：实验教学示范中心示范中心建设实验教学
美国高等理科教育之科学探究式教学——美国研究性大学“Summer Institute”师资培训的介绍被引量：1
2014年
美国研究性大学的"Summer Institute"(简称SI)师资培训是关于高等科学教育教学改革的一个成功范例,它主要是引入高等科学教育的教学新模式——科学探究式教学,通过主动学习、教学评价、差异性教学等对教师进行培训。在专家指导下参加培训的教师亲自参与设计具体的教学材料如教学单元设计框架、评价标准等。从SI项目可以看出美国高等科学教育领域改革注重新教学模式的探索,有着行动"早"、成效"好"的特点。
冯虎元汪丽
关键词：SUMMER科学探究式教学师资培训
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