江苏省教育厅哲学社会科学基金(2011SJD880096)
- 作品数：4 被引量：6H指数：2
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- 马克思交往理论视域下多元文化价值观冲突的调适之道被引量：4
- 2015年
- 在经济全球化的背景下,不同文化的性质、特征、功能和力量在释放过程中由于差异性而引起了互相冲撞和对抗的状态,这种多元文化的价值冲突集中表现在功利与伦理的冲突、全球化与本土化的冲突及宗教与科学的冲突。在马克思交往理论视域下,探求多元文化价值冲突的调适方法,从而实现在多元冲突中达到均衡的态势。
- 陆波方世南
- 关键词：交往理论多元文化
- 马克思生态思想视域下生态教育价值探究
- 2014年
- 随着全球生态环境日益恶化,生态问题成为全世界共同面临的一大难题。马克思经典著作中蕴含着丰富的生态思想,这一思想指导下的生态教育有助于生态人的培养和全社会生态世界观的形成,有助于实现人的全面发展,有助于推动社会可持续发展。
- 陆波
- 关键词：生态思想生态教育
- 台湾高校学生申诉制度对大陆高校学生管理的启示——以台湾大同大学为例被引量：2
- 2013年
- 高校学生申诉制度在保障学生学习和生活权益,化解学生与学校之间的矛盾纠纷,推进学校法制化进程具有重要意义。台湾高校学生申诉制度在机构构成、申诉范围及程序等方面具有较完备的规定,对于推进大陆高校该项制度的建设具有一定的借鉴意义。
- 陆波温学书
- 关键词：高校申诉制度
- 马克思生态观的生态教育价值探析
- 2014年
- 在《1844年经济学哲学手稿》《德意志意识形态》和《资本论》三部著作中，马克思集中阐述了他的生态观。工业文明突飞猛进的同时，资源匮乏、气候恶化以及环境污染，严重威胁人的生存和发展。基于马克思生态观的生态教育，有助于引领社会走出生态困境，促进人的全面发展以及社会可持续发展。
- 陆波
- 关键词：生态观生态教育
