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全国教育科学规划教育部重点课题(DHA100299)

作品数:3 被引量:21H指数:2
相关作者:陈牛则周红波王淼更多>>
相关机构:湖南师范大学更多>>
发文基金:全国教育科学规划教育部重点课题更多>>
相关领域:文化科学经济管理更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇经济管理

主题

  • 2篇义务
  • 2篇义务教育
  • 2篇教育
  • 2篇教师
  • 2篇教师流动
  • 1篇中小学教师
  • 1篇中小学校长
  • 1篇小学教师
  • 1篇小学校长
  • 1篇校长
  • 1篇校长流动

机构

  • 3篇湖南师范大学

作者

  • 3篇陈牛则
  • 1篇王淼
  • 1篇周红波

传媒

  • 1篇成人教育
  • 1篇教育与经济
  • 1篇湖南师范大学...

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2012
  • 1篇2011
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
义务教育教师流动的现状分析与对策思考——基于对湖南省457名中小学教师的调查研究被引量:13
2011年
义务教育教师流动表现在流向的逆意流动、频率相对封闭、动机差异显著、机制有待完善等状况。这既有社会经济发展水平的因素,也有体制和机制的因素,还有教师自身的因素。因此,规范义务教育教师合理流动要以政府为主导、以经济与制度作保障、加强学校管理、激发教师使命感。
陈牛则
关键词:义务教育教师流动
完善中小学校长流动机制的思考被引量:1
2014年
中小学校长合理流动有利于中小学教育均衡发展。为此,必须加强校长职业理想的导向性与自主流动的精神激励,制定完善的校长流动制度引导,加大农村教育资源投入以改善农村学校环境,理清流动校长管理权限并构建多向、定期、人文的校长轮岗制,建立多元评价的校长流动考核评价体系,促进中小学校长合理流动。
陈牛则王淼周红波
关键词:校长流动
义务教育教师流动态度的调查与思考被引量:7
2012年
教师对义务教育教师流动态度存在明显的差异,在流动欲望上青年教师高于中老年教师、学历高与职称高的教师高于一般教师、农村学校教师高于城市学校教师。要通过提高教师流动的认识、激发教师流动的情感、引导教师流动的意向,端正教师流动态度。
陈牛则
关键词:义务教育教师流动
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