黑龙江省社会科学基金(13D016)
- 作品数：3 被引量：1H指数：1
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- 间接回指的概念转喻机制研究
- 2013年
- 在间接回指的释义过程中,回指语和其隐性先行语之间能够建立起心理实体的同指关系,是由于转喻的操作机制在起作用。这一过程中,相关概念能够被有效地激活和接受是必不可少的前提条件,而且,回指语和隐性先行语必须是同一理想化认知模型之内的概念映现,才能实现转喻的概念框架的转化。
- 宋宏
- 关键词：间接回指概念转喻转喻机制
- 英语课堂学生英汉语码转换的动机分析被引量：1
- 2014年
- 在大学英语课堂教学活动中,学生经常使用英汉语码转换,学界对此现象颇具争议。通过对此类英汉语码转换情况的调查分析,探讨其诱因、动机以及在教学中的应对策略。研究表明学生使用语码转换的动机有时是有意识的,有时是无意识的;有些是由于学生目的语语言能力不足或交际策略缺乏所致,有些则是学生为了实现某种交际目的有意而为。故在英语教学中应有针对性地予以引导,帮助学生妥善有效地处理母语与外语的关系。
- 宋宏邓晓明
- 关键词：语码转换动机英语教学
- 网络环境下大学英语自主任务型听说教学模式研究——以哈尔滨工程大学为例
- 2014年
- "自主任务型"大学英语听说教学模式采取多媒体授课、课内外自主学习和小班面授辅导相结合的方式,旨在激发学习者的主体意识,完成任务的意义自我建构,从而实现教学质量最优化。
- 宋宏
- 关键词：任务型教学建构主义网络
