国家社会科学基金(CIA110145)
- 作品数：18 被引量：56H指数：5
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- 论中国—东盟区域性合作发展的文化根基被引量：3
- 2015年
- 共同的文化根基是促进中国—东盟区域性国际合作的重要因素。长期以来,儒家文化是构筑中国—东盟文化根基的思想共核;大量"同源异流"跨境民族的存在是延续中国—东盟文化根基的重要保障;语言文字的"共性"是巩固中国—东盟文化根基的重要载体;华人"南移"所构成的"大华人"生活圈是发展中国—东盟文化根基的现实基础。促进中国—东盟区域性合作的发展,我们必须以包容的心态对待"异质"文化。
- 王贤
- 关键词：文化根基文化共性
- 马来西亚高等教育私有化政策研究被引量：2
- 2014年
- 20世纪90年代中期开始马来西亚着力发展私立高等教育,并颁布与实施了一系列有关高等教育私有化的政策法规。这不但促进了私立高等教育的大发展,更为私立高等教育合法合规地发展提供了保障。
- 王喜娟
- 关键词：高等教育私有化
- 中国—马来西亚高等教育合作路径探析被引量：2
- 2014年
- 中国与马来西亚渊源颇深,文化与教育存在一定共通性,这为双方的合作奠定了先天的基础。近年来,随着中国与马来西亚合作交流的日益深化,双方在高等教育领域的合作呈现繁荣发展之势。总体上,双方在高等教育方面的合作路径主要包括留学生的境外消费、国际合作项目、以政府部门间合作为纽带的高等教育合作和以民间交流活动为纽带的高等教育合作等。
- 王喜娟
- 关键词：高等教育
- 中国高等教育经费来源的变化趋势被引量：5
- 2014年
- 近十年来,我国高教经费收入总量呈不断上涨趋势,但生均教育经费支出增长缓慢,经费成本分担尚未形成合理的机制。此外,科研经费不足、生均学杂费偏高等问题比较突出。为此,政府不仅要加大科研经费向高校倾斜的力度,进一步减少经费对学杂费收入来源的依赖性,而且更要通过加强民办投资、社会捐赠、校办产业和社会服务等途径来促进高教经费投入的优化。
- 王贤李枭鹰
- 关键词：高等教育
- 新加坡高等教育问责制研究被引量：7
- 2013年
- 大学自治改革是提高大学效率与效能的一项重要措施。为了保证大学自治改革的顺利推行且达到预期的效果,大学在自治的同时,必须加强对于大学的监督。新加坡大学在实施自治改革的过程中,非常重视大学质量保证机制的建构,确立了大学问责制度,重视以"绩效合同"为核心的事前问责与以"大学质量保证框架"为主导的事后问责有机结合。这是推动新加坡国立大学等自治大学近年来迅速发展的重要保证。
- 王喜娟
- 关键词：问责制度
- 中国—东盟高等教育区域合作的战略审视被引量：7
- 2015年
- 中国与东盟高等教育区域性合作关系的建立与发展是一项关涉政治、经济、军事、文化等多种因素的国家发展战略。不可否认,摒弃政治成见、深化经济合作、构建和平稳定的区域安全环境是中国与东盟高等教育区域合作关系不可或缺的战略因子,而双方基于历史和现实在文化方面的互信与认同则是彼此伙伴关系持久稳固发展的战略基石。
- 李枭鹰牛军明
- 关键词：高等教育
- 新加坡现代大学制度建设的背景与前提初探
- 2012年
- 新加坡经济与社会发展的成功,主要归功于它对教育的重视及有效地实现了教育与经济发展之间的平衡。2005年以来新加坡政府开始对大学进行自治改革,着力于建立现代大学制度。这是新加坡政府应对全球化与市场化带来的机遇与挑战的重要举措,同时一系列的以"自治"和"竞争"为核心理念的教育改革更为新加坡现代大学制度的建立奠定了基础。
- 王喜娟
- 关键词：现代大学制度
- 21世纪初越南高等教育发展的法律保障——解读越南《高等教育法》
- 2012年
- 2011年,越南政府颁布《高等教育法(草案4)》,呈现出维护教育公平、提升教育质量、强调教育可持续发展的价值取向,并从国家高等教育管理体制,以及高等教育机构内部领导体制、办学自主权、人才培养、师生权利、办学条件保障等方面,明确了21世纪越南高等教育制度的发展方向,从而为高等教育发展提供法律依据和保障。
- 尚紫薇
- 关键词：高等教育法律保障《高等教育法》
- 文莱高等教育研究的回顾与展望
- 2013年
- 外国高等教育的理论研究和实践探索具有历史继承性。对文莱高等教育以往形成的"研究"进行"再研究"意义重大,可以让我们明了从何处拓展新的研究,形成创新性的研究成果。近10年来,文莱高等教育研究尚处于初始阶段,研究主题单一,研究内容以简单的介绍分析为主。
- 蒋珍莲
- 关键词：高等教育研究
- 高等教育国际化的本质与内涵:文化流的视角被引量：14
- 2015年
- 文化流类似于物质流、能量流、信息流和资金流,它以物质文化、制度文化和精神文化的不定向流动而存在和展现。文化流揭示了高等教育国际化的本质特征、内在逻辑和运行规律,即高等教育国际化的本质是一种文化影响,高等教育国际化过程是一种文化造势与蓄能的过程,而高等教育国际化的宗旨和诉求是多元文化的互动与共生。
- 李枭鹰牛军明
- 关键词：文化流高等教育
