四川省教育科学规划课题
- 作品数：29 被引量：121H指数：7
- 相关作者：蒋平阳德华王冲王正惠王晓明更多>>
- 相关机构：西华师范大学绵阳师范学院成都理工大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理社会学哲学宗教更多>>
- 银镜反应新探
- 2022年
- 在分析教材银镜反应实验的基础上,对银镜反应实验的条件(水浴温热、静置等)与反应原理进行再探析。
- 李思盛罗超宁顺德
- 关键词：银镜反应
- 农村留守儿童青春期性心理发展及教育策略研究被引量：7
- 2006年
- 留守儿童性心理发展中产生的问题日趋突出和复杂。只有采取参与互动式教学及心理咨询,培养他们的正确的性观念;开展符合社会期待的性别角色教育,树立良好的恋爱观;构建立体的教育体系对留守儿童青春期性心理问题的教育和疏导策略,才能保证留守儿童的身心得以和谐健康地发展。
- 于杰阳德华
- 关键词：留守儿童教育策略
- 高校资本配置中基于边际效用理论的非线性规划模型被引量：3
- 2006年
- 把边际效用理论应用于高校的资本配置,将有限的教育资本按边际效用理论科学地配置到办学条件中去,有利于节约资本,实现高校的最大化产出.以运筹学中的数学规划模型为基础,建立了一个基于边际效用理论的静态资源配置模型,考虑资源配置的实际情况,求解过程中提出了在高校有限资本配置中的循环求解法.
- 王冲邱锦美
- 关键词：运筹学资本配置
- 美国项目管理评量表概况及其对我国托幼机构评估的启示被引量：1
- 2020年
- 由美国伊利诺伊州惠灵市国立路易斯大学幼儿教育部的教授保拉·约德·布鲁姆和副教授泰瑞·N·塔兰研发并修订的项目管理评量表旨在衡量项目或机构管理的质量,包含人力资源开发、人员成本与配置、中心运营、儿童评估、财务管理、项目策划与评估、家庭伙伴关系、市场营销与公共关系、技术、员工资格等10个子量表,下含25个项目,每个项目有具体指标和赋分规则,使用者按照不充分到优秀7级赋分方式给每个指标进行评分。项目管理评量表整体具有重视管理中人的因素、重视过程性评价、重视儿童权利的保护、重视评估引领作用等特点,在培训、认定评估者,丰富、细化评估内容,规范评估步骤与方法,完善评估支持系统等四个方面给予我国托幼机构评估工作以启示。
- 杨川杨川黄敏娟
- 关键词：管理质量
- 全球化视野中的教育国际化被引量：6
- 2006年
- 全球化作为一种社会现象已成为新世纪世界发展的一个客观进程和必然趋势,每个国家和民族都不可避免地被卷入到这一进程中。国际化已成为教育发展的一种全球性趋势,它不仅是一种教育理想,而且是一种正在全球范围内展开的教育实践活动。随着全球化的推进,随之而来的必然是一个不以人的意志为转移的教育国际化新高潮。
- 袁利平
- 关键词：教育国际化
- 从后现代教育管理视角看我国教育管理的发展方向被引量：4
- 2008年
- 后现代教育管理理论对传统教育管理观的批判切中要害,具有许多富有建设性的意见。对后现代教育管理的研究视角进行阐释,并分析出后现代教育管理理论对我国教育管理观念和模式的启示,以期促进我国教育管理理论的发展和实践改革。
- 禹露
- 关键词：后现代教育管理
- 新媒体环境下高校大学生思政文化教育的思考被引量：6
- 2021年
- 在新媒体快速发展的今天,新媒体已经与各行各业进行了有效融合,而且也发挥着越来越重要的作用。本文在简要分析新媒体对大学生思想政治教育的影响基础上,重点分析了新媒体时代大学生思想政治教育存在的问题,并就如何推动新媒体时代大学生思想政治教育改革、创新与发展提出优化对策,旨在为促进大学生思想政治教育取得更好的成效提供参考与借鉴。
- 左雯瑶
- 关键词：新媒体环境大学生思政教育
- 微时代环境下高校思想政治教育“微课堂”实践路径探析被引量：3
- 2021年
- 随着微时代的到来,探索顺应新时代、新形势要求的思政教育新方法、新模式是当前思政教育者不得不思考的命题。文章结合高校传统思政教学的阻梗及“微课堂”的内涵特征,立足微时代背景,探索了思政教育“微课堂”的构建与实践路径,旨在为探索贴近时代的思政教育新方法建言献策。
- 冉珏瑶
- 关键词：思政教育
- 高校巨额债务分析——高校“破产”说之源、之驳与应对被引量：3
- 2008年
- 近年来,我国不少高校"债台高筑",个别学校甚至被指"资不抵债",这些无疑成为制约高校发展的重要因素。高校"破产"说也因此逐渐泛起。本文通过对高校负债可能导致的"破产"根由进行分析,并论证高校不会"破产"的原因,进而提出有效化解与防范高校"破产"的措施。
- 蒋平
- 关键词：高校负债
- 基于规模效益的高校负债实证分析被引量：9
- 2006年
- 对调查样本分析发现,生均成本及在校生规模是影响学校负债的重要因素。以生均经常费成本及生均全成本作为被解释变量,以在校生规模、负债规模及影响学校生均成本的其它办学条件作为解释变量,设计四个不同数学模型,以随机调查获取的样本高校生均经常费成本与生均全成本及相关数据进行回归分析发现,高校负债变量与生均经常费成本变量、生均全成本变量及在校生规模变量间存在正向变化关系,而在校生规模变量与生均经常费成本变量、生均全成本变量间存在反向变化关系,为高校在适度负债的同时实现规模效益提供了理论依据。
- 王冲王晓明
- 关键词：负债
