黑龙江省高等教育学会“十二五”教育科学研究规划课题(HGJXHB2110597)
- 作品数：3 被引量：13H指数：2
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- 应用型本科经管类经济法课堂教学的检视与重构被引量：1
- 2013年
- 当前本科经管类经济法课堂教学在教学内容、方法等方面存在一些问题，应立足于应用型人才培养目标，遵行能力本位教育理念、动态人本构建路径，重视心理契约，因材施教，深入推进实践育人，培育学生的主体地位，以提升教师的素质与魅力为保障，使本科经管类经济法课堂教学符合教学规律和人才培养目标，回归教育本义，契合社会发展。
- 李海娟
- 关键词：应用型本科经济法课堂教学
- 经管类专业经济法课程形成性考核体系的构建被引量：5
- 2013年
- 经管类专业经济法课程的传统考核方式单一、僵化,过于注重终结性考核,不能适应人才培养目标的需求。形成性考核评价可以对学生的学习过程以及效果进行动态监督与及时反馈,是一种更为科学合理的考评方式。构建形成性考核评价体系,可以对理论与实践各环节进行全面考查,促进学生提升管理能力与法律素质,最终实现取消形式上经济法课程期末考试的目标。
- 李岳曹岩陈松
- 关键词：经济法终结性评价
- 应用型本科经管类专业经济法课堂教学的重构被引量：7
- 2013年
- 在传统法学经济法教学基础上进行的经管类经济法教学,已不适应社会对应用型复合型高级专门人才的需求,必须进行反思与重构。应立足于应用型人才培养目标,奉行能力本位教育理念,重视心理契约,遵循动态人本构建路径,以提升教师素质与魅力为保障。因材施教,深入推进实践育人,培育学生的主体地位,突破当前基于应用型人才培养的经管类经济法教学中存在的亟待解决的瓶颈,使本科经管类经济法课堂教学符合教学规律,契合社会发展,实现经管类经济法教学目标和人才培养目标。
- 李海娟曹岩陈松
- 关键词：经济法课堂教学
