辽宁省教育科学“十一五”规划课题(13-14)
- 作品数：5 被引量：310H指数：4
- 相关作者：李丹王烈杨小湜陈苏宁李秀君更多>>
- 相关机构：中国医科大学更多>>
- 发文基金：辽宁省教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：医药卫生更多>>
- 构建高职护理专业毕业生质量评价指标体系的初步研究被引量：7
- 2010年
- 目的构建一套科学、实用和完整的高职护理专业毕业生质量评价指标体系，以提高高职护理专业学生的质量。方法根据高职护理专业学生的培养目的、培养模式，以及用人单位对护理专业毕业生的质量要求，应用文献资料法、理论分析法等对高职护理专业毕业生质量要素及内涵进行分析，拟定评价指标体系的基本框架。采用德尔菲法（Delfhi）组织3轮专家咨询，确定了指标体系的结构和各指标的权重。结果构建了由思想政治素质、职业能力素质、身心素质3项一级指标、10项二级指标、33项三级指标的高职护理专业毕业生质量评价指标体系。结论新的指标体系体现了护理专业职业教育的特点，为评价高职护理专业毕业生的质量提供了依据。
- 李丹张翠
- 关键词：护理院校卫生职业教育考核
- 高职护生评判性思维能力的测量与评价被引量：18
- 2006年
- 李丹李小寒
- 关键词：评判性思维能力高职护生高职护理专业批判性思维能力
- 结构方程模型在护生评判性思维能力中的应用被引量：2
- 2010年
- 目的应用结构方程模型探讨高职护生评判性思维能力的影响因素,为进一步评价高职护理专业人才培养模式、课程设置及相应的教学策略提供依据。方法问卷调查全国5所高职院校护理专业护生,对调查结果进行线性结构模型拟合。结果结构方程模型拟合参数为GFI=0.937,AGFI=0.908,RMSEA=0.076,模型拟合较好;阅读能力和评判性思维能力培养对高职护生的评判性思维能力有显著影响,其直接效应和间接效应分别均为16.18和-1.67。结论结构方程模型适合应用于高职护生评判性思维能力的研究。
- 杨小湜李丹王烈
- 关键词：评判性思维护生
- SF-36量表的信度和效度评价被引量：258
- 2009年
- 目的通过测量大学生的生命质量,探讨SF-36量表用于大学生生命质量调查的可行性,为进一步评价大学生身心健康提供相关依据。方法采用分层抽样法以SF-36量表对沈阳市某医学院校一二年级学生共172人进行问卷调查。结果SF-36量表除SF外,各维度信度系数为0.7206-0.8694,满足群组比较的要求。因子分析的8个公因子与理论结构基本一致,累积方差贡献率为72.09%。结论SF-36量表的信度和效度较好可用于大学生生命质量的调查与评价。
- 杨小王阳李秀君陈苏宁
- 关键词：SF-36量表信度
- 评判性思维能力题表信度和效度评价被引量：25
- 2008年
- 目的通过测量高职护理专业护生评判性思维能力,探讨评判性思维能力量表用于高职护生的可行性。为进一步评价高职护理专业人才培养模式、课程设置及教学方式提供参考依据。方法采用评判性思维能力测量表（CTDI-CV）,对全国5所高职院校护理专业学生进行问卷调查。结果评判性思维能力测量表的信度系数为0.8975,除开放思想维度外,其他6个维度变化范围为0.7101～0.7787,可满足群组比较的要求。因为分析产生的7个公因子与理论结构基本一致,累积方差贡献率为66.03%。结论CTDI-CV量表的信度和效度较好,可用于高职护理专业学生评价。
- 杨小湜邓洁李丹王烈陆路
- 关键词：评判性思维信度
