教育部人文社会科学研究基金(12XJCZH003)
- 作品数：3 被引量：1H指数：1
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- 相关机构：兰州交通大学西安工业大学苏州大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金陕西省教育厅科研计划项目更多>>
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- “新秧歌运动”发展分期述论
- 2013年
- "新秧歌运动"兴起于以延安为中心的陕甘宁边区,随后辐射到其他解放区和国统区。总体来看,运动先后经历了孕育期、兴起期、深化期以及延续期四个阶段。
- 敬晓庆
- 关键词：新秧歌运动
- 主体如何生成——在福柯权力—知识的网罗中被引量：1
- 2013年
- 福柯的知识考古学主要考察各种陈述类型的空间分布,谱系学则把研究重心放在了不同话语实践行为之间互相影响、制约、协商的关系上。不同话语实践行为之间互相制约、影响、协商的过程是"权力"斗争博弈的过程,而"权力"斗争妥协的结果就是我们所谓的知识。揭示权力—知识的复杂成因和运作机制,展示这种机制对于"主体"的全面控制,并尝试释放生命自身所携带的"力量"的可能,寻求摆脱全面控制的有效途径,是福柯思考的核心问题。
- 刘莉
- 关键词：知识权力压抑
- 福柯的辩证主体观
- 2012年
- 福柯对于现代人的生存境遇有着持续的关注和思考,他试图最终回答的问题是"当下的我们(人)是如何成为其所是的"和主体生成的可能。福柯解构"人"的过程和建构"人"的设想其实是同步进行的,因此,我们把福柯的主体观称为辩证主体观。福柯不讲人的解放,因为解放似乎总是和宏大的政治理想相关,而只讲人的自我生成和创造,个体生活方式的风格化成为福柯选择的抗拒体制的最卑微的方式。
- 李映冰
- 关键词：解构自我生成
