河南省教育科学“十一五”规划课题(2009-JKGHAZ-0041)
- 作品数：6 被引量：37H指数：5
- 相关作者：刘静赵珊汤永利于金霞更多>>
- 相关机构：河南理工大学清华大学更多>>
- 发文基金：河南省教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学自然科学总论更多>>
- 《数字图像处理》课程教学改革探讨被引量：7
- 2010年
- 图像处理是一门综合性学科,其内容多、跨度大、覆盖面广,理论性和实践性都很强。学科的快速发展决定了该课程教学改革的必要性和紧迫性,但该问题并没有引起太多的重视。本文对目前该课程教学过程中存在的问题进行了梳理和综合分析,从课程结构整合、课堂教学改革、实验环节及教学团队等几个方面提出了一些建议和改革措施。实践证明,这些改革措施应用到日常教学中,不仅加强了学生理论知识的学习,而且突出了学生的创新意识与综合设计能力。
- 赵珊刘静
- 关键词：数字图像处理教学方法课程改革
- 我国研究生考核评价机制的现状与思考被引量：5
- 2010年
- 随着我国研究生招生规模的逐步扩大和研究生教育改革的不断深入,建立科学的研究生考核评价机制,切实保证和提高研究生培养质量,是摆在我国高等教育面前的亟待解决的现实问题。结合近年来研究生考核评价的情况,本文对于我国研究生考核评价机制的现状进行了归纳总结,并且对当前存在的不足之处进行了分析。最后,参考国外研究生考核评价机制的优点与变革趋势,对于我国研究生考核评价机制的发展与完善提出了若干建议。
- 于金霞汤永利
- 工科研究生创新能力培养的关键要素研究被引量：10
- 2010年
- 研究生教育是培养高素质人才的重要阶段,研究生创新能力的培养是研究生教育的核心内容。针对目前研究生教育中创新能力培养问题,探讨了提高研究生创新能力培养的途径,从课程设置、实践训练、导师队伍建设及创新氛围等四个方面分别进行了分析和总结,对培养出高质量的创新型人才具有积极意义。
- 赵珊刘静
- 注重过程培养的研究生考核机制被引量：2
- 2010年
- 针对我国现有硕士研究生培养考核机制存在精英教育弊端、考核方式固化、考核目标单一、考核机制老化等问题,文章提出一种注重过程培养的研究生考核机制,以理论课程学习为基础,以工程实践能力为核心,以实践活动能力为重点,以理论研究能力为目标的过程培养机制。克服现有考核机制的虚化,切实提高研究生的综合素质与实践能力。
- 汤永利于金霞
- 关键词：研究生培养
- 导师组制研究生考核评价机制的研究被引量：6
- 2011年
- 在基于导师组进行研究生培养的过程中,如何建立科学合理的考核评价机制,切实保证和提高研究生的培养质量,是导师组制研究生培养需要进一步深入研究的问题。本文基于研究生考核评价的实际情况,对导师组制研究生考核评价的原则进行了归纳总结,结合研究生综合素质评价的实践给出了研究生考核评价的指标,最后对于师组制研究生考核评价的特点进行了分析。
- 汤永利于金霞
