教育部“新世纪优秀人才支持计划”(NCET-12-0873)
- 作品数：52 被引量：110H指数：7
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- 相关机构：华中师范大学石家庄科技工程职业学院江西外语外贸职业学院更多>>
- 发文基金：教育部“新世纪优秀人才支持计划”国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
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- 明清国子监教官日常生活与教学活动被引量：1
- 2014年
- 国子监,是明清时期全国士子心向往之的最高学府,也是朝廷的决策咨询机构。之所以能承载如此的重任,主要是其聚集了一批学养丰富、管理有方的教官。尽管这些教官过着单纯简洁、清淡俭朴的生活,但他们始终尽职尽责、年复一年地进行着会讲、复讲、背书、轮课等日常教学活动。教官讲究教学礼仪,重视师生交往,孜孜不倦地为朝廷培养着维护中央集权所需要的人才。国子监教官的俸禄待遇、日常生活、教学活动、师生交往,构成了明清时期中央官学教师日常生活的历史图景。
- 申国昌王永颜
- 关键词：明清时期教官教学活动
- 合育课堂教学改革的理论探源与实践价值——以湖北省荆门市海慧中学为例
- 2014年
- 课堂教学改革的本质是调动学生的学习主动性,促进学生全面发展。荆门市海慧中学在学习借鉴的基础上,汲取中国优秀传统教育思想,改革创新,走在了课堂教学改革的前列,逐渐创建了全新的课堂教学模式"合育课堂"。该模式以"学生为主体、教师为主导、家长为主养"的"三主"理论为指导,进行教学改革,有效提高了学生自主、合作与探究的学习能力,促进了学生和学校的发展。合育课堂教学改革对当今的教学改革有一定的借鉴意义。
- 王永颜
- 关键词：教学改革
- 与教育历史主体的心灵对话——心态史学法在教育史研究中的运用被引量：1
- 2015年
- 教育历史发展轨迹受多种因素的综合影响,其中教育历史主体的心态也是影响因子之一。为揭开历史人物的神秘心理面纱,利用心态史学这一新史学方法来科学分析历史人物的心理活动,探究教育历史主体选择动机和影响因素,以达到还原历史原貌的目的。同时心态史学方法的应用为未来教育史研究多元化走向提供了一种新领域和新视角,从而为教育史研究方法的多样化带来契机。
- 申国昌张万红
- 关键词：教育历史历史主体心态史学教育史研究教育史学
- 英国中世纪大学的贫困生及其经济来源
- 2015年
- 英国中世纪大学贫困生大多是出身寒微之人。他们人数众多,是大学生中一个重要的群体。这一群体通过经济资助与勤工俭学获得必要的经济来源。经济资助包括学院设立的固定奖学金、教会的赞助性圣俸和各种形式的个人资助。勤工俭学主要表现为充当仆人或担任实习教师。不同渠道的经济来源既是英国中世纪社会环境使然,也为贫困生接受大学教育提供了机会,促进了英国中世纪的教育公平与社会发展。贫困生的经济来源折射出英国中世纪大学教育与社会发展之间的互动关系。
- 刘贵华申国昌
- 关键词：中世纪贫困生经济来源
- 中国近代教会大学华人校长的教育理念述评——以华中大学韦卓民先生为例被引量：1
- 2015年
- 韦卓民先生是中国近现代著名的教育家、哲学家和爱国者,他博学多才,学贯中西,以矢志不渝的奉献精神致力于华中大学的创办和发展,形成了自身独特的高等教育思想。在私立武昌华中大学二十多年的校长任内,他始终坚持"兴学育才,蔚国所用"的办学宗旨、"重质不重量"的教学管理制度、"以生为本"的价值取向及"民主、负责、守法"的大学精神,培养出一批又一批优秀人才,将华中大学这所教会大学办得相当有活力并颇具特色。作为一名虔诚的基督教爱国者、教育家,韦卓民先生独特的办学理念和丰富的办学实践,对当今我国高等教育的改革与发展有着较大的现实意义及启示。
- 贺鹏丽申国昌
- 明清时期国子监日常考核活动
- 2015年
- 国子监是明清时期的最高学府,是全国生员心之向往的求学场所。优厚的生活待遇、良好的办学条件、一流的师资力量,为国子监生潜心学业提供了重要保障。严格的规章和规范的考核活动,为确保国子监正常教学秩序创造了良好条件,也为提高国子监的培养质量提供了管理保障。
- 申国昌史降云
- 关键词：明清日常教学
- 明清时期乡规民约教化活动探析被引量：1
- 2015年
- 乡规民约教化活动是一种不可或缺的社会教育形式,其利用乡规民约的力量而为民众建立了制度支撑,担当起社会教化的重任。明清乡规民约教化活动,以地方威望之士为教化主体,根据各地实情而制定了内涵丰富的教育内容,既承担着维系社会稳定的协同之责,又发挥着易风正俗、劝善除恶的教化之任,对明清基层社会的发展做出了不可磨灭的贡献。
- 程功群
- 关键词：明清时期乡规民约
- 交锋与博弈:抗战时期区域教育格局的特点
- 2017年
- 抗战时期受军事与政治因素的影响,我国大部分地区的教育呈现出复杂化的格局,即国统区教育、日伪奴化教育与根据地教育并存。这三种教育之间始终在交锋与博弈中进行力量与影响力的不断变化,而且这种博弈与争斗往往借助于军事力量与政治手段,最终还是正义教育与民心教育成为最后的胜利者。
- 申国昌史降云
- 关键词：抗战时期区域教育
- 明清书院学生日常生活研究被引量：1
- 2015年
- 明清书院的学生来源较为宽松,但清后期则对学生限制较多。书院为学生提供周到服务的同时,还会对学生起床、上课、请假等活动进行约束。书院学生并不是完全读书,在读书之余还会有课外活动来放松心情。
- 黄娟李艳莉
- 新世纪以来教育史学元研究述评
- 2013年
- 新世纪以来,无论是教育史学史研究,还是教育史学理论研究,都取得了较为丰硕的成果。教育史学史的成果主要聚焦于教育史学科面临的困境、未来发展趋势、学科发展史研究三个方面;教育史学理论方面的成果涉及教育史学科性质与学科体系、教育史学方法、教育史料学与编撰学、教育史学评论、教育史学研究者的素养等。然而,我国教育史学元研究仍面临着研究内容需要不断深入、研究领域需要拓展等问题与困境,这也是今后教育史学元研究努力的方向与着力点所在。
- 刘京京
- 关键词：教育史学元研究
