重庆市高等教育教学改革研究项目(103109)
- 作品数：6 被引量：14H指数：2
- 相关作者：傅杨武陈明君周群英梁克中祁俊生更多>>
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- 相关领域：文化科学理学更多>>
- 手性碳原子R/S命名法教学实践研究被引量：2
- 2011年
- R/S构型标记法标记含手性碳原子的构型是有机化学教学中的重点和难点之一.作者在教学过程中,将自身作为模型,用自己的头和展开的左手、右手使它们互成120度夹角,头、左手和右手分别表示手性碳除最小基团外相应位置的其余三基团,然后再判断三基团大→中→小的顺序,顺时针为R构型,逆时针为S构型.这种方法可以简便、快捷、准确地标记手性碳的构型,学生也最容易接受和掌握,在教学中取得了很好的效果.
- 陈明君傅杨武周群英
- 关键词：有机化学手性碳教学实践
- 论《化学反应工程》教学改革与实践——从“3T”人才培养模式视角被引量：4
- 2011年
- 在"3T"人才培养模式下,通过对化学反应工程的教学内容的优化、开设专业实验和专题讲座以及改革教学方法和手段,使理论教学与生产实际相联系,理论教学与实践教学相互渗透,从而提高学生的工程分析能力、工程计算能力和实践能力.
- 傅杨武祁俊生梁克中
- 有关芳香族化合物亲电取代定位规律的教学思考被引量：1
- 2015年
- 芳香族化合物亲电取代定位规律的教学是芳烃一章的教学重点和难点,从基本概念入手,重点分析苯环一取代时定位基的类别和电子效应,从而掌握苯环一取代定位规律,在此基础上理解苯环二取代和萘环取代定位经验规律,可以让学生较为轻松地突破重点和难点,同时通过对具体教学案例的分析,可培养学生的分析问题的能力和想象力,激发学生的学习有机化学的兴趣。
- 陈明君傅杨武周群英任静
- 关键词：芳香族化合物亲电取代教学思考
- 关于“醛、酮化学性质”教学的思考
- 2015年
- 醛、酮分子具有相同的官能团羰基,从分析醛、酮的结构出发,引出该类化合物所能发生的主要化学反应,再对各种反应分门别类地讲解其机理、通过反应机理正确写出反应的主产物.各反应在有机合成中的应用尽可能多地采用启发式教学模式,学生自己归纳各反应的特点和使用范围,引导学生养成良好的思考和总结习惯,让学生在愉快学习中提高分析和解决问题的能力.
- 陈明君傅杨武倪德维秦梦娇
- 关键词：醛酮化学性质亲核加成教学思考
- 有关亲核取代反应和β—消去反应的教学思考
- 2014年
- 卤代烃化学性质的教学是该章节的重点和难点.从基本概念入手,通过对两类反应机理和影响因素的讲解,可以让学生较为轻松地突破难点,将α—C设计在一个假想平面上讲解亲核取代和消去反应机理,方便学生对亲核取代和消去反应机理和有关立体化学的理解和掌握.
- 陈明君傅杨武周群英
- 关键词：亲核取代反应机理教学思考
- 化学工程与工艺专业课程体系改革与实践被引量：7
- 2012年
- 以"大工程观,大系统观"为指导思想,依托国家级经济开发区—万州工业园区和重庆三峡盐气化工研究院,按照"综合性、系统性、实践性和创新性"设计原则建构的化学工程与工艺专业"公共基础课程群、专业基础课程群、专业核心课程群及实践教学模块、素质教育模块"的课程体系,基本实现学校与企业的"无缝"对接。
- 陈明君傅杨武周群英
- 关键词：化学工程与工艺专业课程体系改革
