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全国教育科学“十一五”规划课题(EAA070250)

作品数：1 被引量：7H指数：1
相关作者：于伟王澍杨进更多>>
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇学校教育
  • 1篇教育
  • 1篇教育精神

机构

  • 1篇东北师范大学

作者

  • 1篇杨进
  • 1篇王澍
  • 1篇于伟

传媒

  • 1篇陕西师范大学...

年份

  • 1篇2009
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
困境与突破:中国学校教育精神的现代性分析被引量：7
2009年
自中国进入现代社会尤其是改革开放以来,学校教育越来越受到现代性的支配。由于失去自己的精神脊梁与支柱,学校疲于应付来自各方面的期待与要求,不堪负重。学校教育的精神困境集中体现为国家理性的强大制约、个体生存逻辑的过分强化、失去独立灵魂的图强心理。中国的学校教育必须有自己的精神追求,树立学校功能有限性的理念,修正儿童与成人的关系,树立本土发展的意识。
于伟王澍杨进
关键词：学校教育
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