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PBL 在临床护生人文关怀教育中的应用效果被引量：11: 2014年; 目的：探讨以问题为基础的学习（ PBL ）教学法在临床护生人文关怀教育的应用效果。方法选择2012年3月-2013年3月实习护生96名，随机分为研究组和对照组，每组48名。研究组采取PBL教学模式，对照组采取传统人文关怀教学方法，采用护理专业大学生人文关怀能力调查表比较两组护生人文关怀能力的差异。结果进科时两组护生人文关怀能力评分比较差异无统计学意义（P＞0．05）；出科前研究组护生人文关怀能力总分为（165．80±177;4．20）分，对照组为（148．60±177;5．29）分，两组比较差异具有统计学意义（t＝-4．21，P＜0．05）；两组护生人文关怀量表各维度得分比较差异均有统计学意义（P＜0．05）。结论 PBL运用于护生人文关怀教育中能够让护生真正领悟人文关怀的内涵，转变服务理念，培养人文关怀的能力，提高护生的综合素质。; 寇红艳侯华芳花霞; 关键词：护生人文关怀

三级带教模式在护生临床实习中的应用被引量：2: 2013年; 探讨了三级带教模式在护生临床实习中的应用和效果。指出三级带教模式改变了传统的带教模式,规范了临床带教的管理秩序,增强了临床带教质量,提高了护生的业务技能和对带教工作的满意度。; 侯华芳何剑寇红艳花霞; 关键词：护生

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南充市应用技术研究与开发资金项目(12A0016)