教育部人文社会科学研究基金(11YJA880148)
- 作品数：3 被引量：1H指数：1
- 相关作者：杨光武帅张君刘源周旭更多>>
- 相关机构：沈阳师范大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金辽宁省教育科学规划课题国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 论学校对话的教育
- 2014年
- 纵观以往的学校生活,在实用主义和工具主义的影响下,教育中的人被遗忘了,其对人的生活和精神的关怀被遮蔽了,教育被异化为"规训化教育"。主要体现在精细化的规章制度对学生的规训、僵化的知识对学生的规训、形式化的教育艺术对学生的规训。因此,基于对教育人之为人的理念,追求教育过程中教师角色的转变,走出规训化的教育,走向对话的学校教育生活,使师生在敞亮的对话中共同创造富有意义的学校生活,应成为教育去"规训化"的良策。
- 周旭刘源
- 关键词：规训化教育
- 课业负担检测与监控模型被引量：1
- 2014年
- 基于检测中学生课业负担的目的,构建了有效的检测与监控模型。首先对辽宁省一些初中生进行问卷调查,并对调查问卷信度分析,数据整理,应用统计学理论,对调查结果进行相关性分析,删除一些与最终心理得分相关性小的一些题目,保留相关性相对大的一些题目,利用聚类分析法筛选数据,剔除一些边缘数据;然后利用这些有效数据应用多元线性回归分析原理建立中学生课业负担检测与监控模型,并对该模型进行显著性检验;最后进行模型验证,并绘制拟合曲线。结果显示:中学生课业负担检测与监控模型可以较为准确地测量中学生课业负担情况,为有关部门研究中学生课业负担的情况提供了可行的方法。
- 武帅杨光
- 关键词：课业负担问卷调查多元线性回归
- 关于提升中小学生课外作业有效性的若干建议
- 2015年
- 治理中小学生课业负担过重这一顽疾,最关键的环节在于提升中小学生课外(尤其是家庭)作业的有效性。而其有效性的提升又主要取决于:课外作业定位是否科学、把握好课程实施这一影响作业有效性的内在路径、提高中小学教师作业布置的专业水平和强化中小学生课外作业的有效监管。
- 张君
- 关键词：课程实施教师培训
