河南省教育科学“十一五”规划课题(2009-JKGHAG-0606)
- 作品数：5 被引量：29H指数：3
- 相关作者：张瑞芹李荣胡育菡马帅李瑾更多>>
- 相关机构：新乡医学院新乡医学院第一附属医院更多>>
- 发文基金：河南省教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：医药卫生轻工技术与工程文化科学更多>>
- 《护理专业英语》口语教学中交际任务的设计被引量：2
- 2010年
- 目的探讨交际任务的设计在《护理专业英语》口语教学中的应用效果。方法将59名护理本科生按班级分为试验组29名和对照组30名。试验组在口语教学中进行交际任务的设计，对照组采用传统教学法。结果试验组学生口语考试平均成绩优于对照组（P〈0．05）。问卷调查和访谈结果显示，试验组大多数学生赞同这种教学方法的尝试。结论在《护理专业英语》口语教学中，交际任务的设计能有效提高学生的学习成绩和教学效果。
- 张瑞芹李荣孙翠勇李瑾
- 关键词：护理教学方法护理专业英语
- 护理本科生护理专业英语学习需求分析被引量：6
- 2010年
- 目的:分析护理本科生在开设护理专业英语课程前的学习需求。方法:对107名护生进行调查,采用百分率分析数据。结果:在开设课程前,对护生目前英语水平、对护理专业英语的认识、学习护理专业英语的目的及想要达到的目标、教材、教师、教学方法等方面进行了解。结论:分析护生的学习需求,达到了改进护理专业英语教学的目的。
- 李荣张瑞芹
- 关键词：护理专业英语护理本科生
- 任务型教学法在护理专业英语教学中的应用被引量：2
- 2010年
- 任务型教学法是指教师围绕特定的交际目的和语言项目,设计出可操作性强的、任务化的教学活动,护理专业学生通过多种语言活动完成任务,达到学习语言和掌握语言的目的。为了探讨任务型教学法在护理专业英语教学中的应用效果,作者在护理专业英语教学中采用任务型教学法,并通过期末考试成绩及问卷调查证明其教学效果优于传统的教学方法。
- 胡育菡张瑞芹马帅李荣
- 关键词：任务型教学法护理专业英语教学效果
- 建构主义理论指导下的护理专业英语情景教学探讨被引量：15
- 2010年
- 如何提高护理专业学生英语综合水平,尤其是英语交际能力,是对护理专业英语教学提出的新挑战。本文以建构主义理论为指导,探讨在护理专业英语教学中使用情景教学法,对提高专业英语教学效果和学生的综合素质具有重要的意义。
- 张瑞芹李荣
- 关键词：英语情景教学建构主义
- “情景互动教学”在护理专业英语教学中的应用被引量：4
- 2010年
- 护理专业英语在护理教育中的地位日益重要。笔者在护理专业英语教学中,尝试采用情境模拟方式,加强互动交流,创设学习英语的语言环境和轻松愉快的氛围,通过师生互动、生生互动等调动学生学习积极性,使学生获得有效交际能力。
- 胡育菡马帅张瑞芹李荣
- 关键词：护理专业英语情景模拟互动
