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广东省哲学社会科学“十一五”规划项目(06SJY002)

作品数：2 被引量：0H指数：0
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文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇终身
  • 2篇终身制
  • 1篇大学后
  • 1篇中世纪
  • 1篇教授终身制

机构

  • 2篇华南师范大学

作者

  • 2篇李阳琇

传媒

  • 1篇江西师范大学...
  • 1篇教育史研究辑...

年份

  • 1篇2010
  • 1篇2009
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
美国大学教授终身制探源
2010年
自中世纪以来教授终身制的演进过程大致分三个阶段。在中世纪，教授终身制是一种特权式的终身制，终身制教师具有崇高的地位，被称为大师；自中世纪末至十九世纪末，教授终身制仅仅是一段时期的任期，教师是用契约维系的雇员；二十世纪初以来，教授终身制走向司法化，用于维护教师的合法权益，教师则被看作是享受权利同时也要履行学术职责的专业人员。
李阳琇
关键词：教授终身制中世纪
美国大学后终身制评估:30年理论探索
2009年
美国对大学教师后终身制评估的理论研究历经30年,本文将对这一研究历程进行梳理。20世纪70年代初到80年代末,后终身制评估的研究是零星的、非系统性的。进入90年代,研究队伍不断扩大,团体协会也有组织地加入进来,使理论研究更加活跃,并导致了大规模的论争,形成了针锋相对的两大阵营。新世纪以来,后终身制评估的研究更加系统和深入,出现了以学位论文为代表的理论探索。
李阳琇
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