吉林省社会科学基金(2007068)
- 作品数：6 被引量：18H指数：3
- 相关作者：于海波秦德生张楠褚艳霞王双维更多>>
- 相关机构：东北师范大学更多>>
- 发文基金：吉林省社会科学基金全国教育科学“十一五”规划课题全国教育科学“十一五”规划教育部青年专项课题更多>>
- 相关领域：文化科学自然科学总论理学社会学更多>>
- 为基础教育服务是师范大学的使命被引量：3
- 2009年
- 基础教育是师范大学存在和发展的依据,更好地为基础教育服务是师范大学必须面对的时代命题。师范大学应该在培养优秀师资、提供优质师资培训、开展教育科学研究、推进教育教学改革、传播先进教育思想和推动教育政策创新等方面做出努力。
- 于海波
- 关键词：基础教育教师教育教育改革
- 基于CAS环境下的高等数学教学研究被引量：3
- 2009年
- 计算机代数系统(CAS)是高等数学教学中不可替代的认知工具,对教与学产生了深刻影响,CAS不仅是强大的作图、运算工具,而且是构建"多元表征"教学环境的有力工具,是提供数学实验及其他数学实践活动的强有力手段,能极大促进数学思维。高等数学教学利用CAS可以使自主探索、实践操作、交流互动等学习方式得到具体体现,在强化学生理解数学本质、掌握数学基础的同时,还可以促进学生数学的"发现"和"创造"能力的提升,发展其应用意识。
- 秦德生
- 关键词：计算机代数系统高等数学教学
- 试论“物理课程与教学论”的学科定位与发展走向被引量：9
- 2010年
- “物理课程与教学论”学科应在“物理知识-物理方法-物理思想”“物理生活-物理实验-物理体验”“认识学生-了解学习-理解教学”“尊重生命-热爱生活-人文情怀”四个维度上提升师范生的专业品质。“物理课程与教学论”学科建设与改革应关注以下五个方面：促进师范生职业素养的全面发展、推动“非教法教师”教学方式的变革、构建科学的物理教师教育课程体系、加强物理师范生人文精神的培养和提升物理课程与教学论的研究水平。
- 于海波
- 关键词：学科定位教师教育
- 物理教师课程设计能力的灰色关联分析被引量：3
- 2009年
- 灰色系统理论是一种研究少数据、贫信息不确定性问题的新方法。教育系统是一个灰色系统,因此灰色系统理论解决教育研究问题具有一定的优势。本文应用灰色系统理论的关联分析法,找出影响教师课程设计能力的关联优势因素,为教师课程设计能力的提高提供依据。
- 张楠褚艳霞于海波王双维
- 关键词：灰色关联分析
- 基于图式的高等数学知识结构的模型分析
- 2011年
- 本文从数学学科本身的特征出发,基于大学生的知识图式,从知识的本质度、贯通度、关联度和运用度4个维度建立了学生数学知识结构模型,并利用模型来分析大学生导数知识结构,探索出学生成长的特征差异以及影响学生成长的主要因素,寻求大学生数学理解的思维发展、认知发展机制,探讨数学理解的有效途径。
- 秦德生
- 关键词：数学理解高等数学知识图式模型分析
