教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目(07JZD0005)
- 作品数：6 被引量：63H指数：4
- 相关作者：蔡曙山衣新发陈桄罗良黄四林更多>>
- 相关机构：清华大学陕西师范大学北京师范大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目中国博士后科学基金清华大学自主科研计划更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教生物学语言文字更多>>
- 人类心智探秘的哲学之路——试论从语言哲学到心智哲学的发展被引量：30
- 2010年
- 从认知科学的角度重新审视20世纪下半叶以来西方哲学的发展,我们认为参与人类心智探秘的语言哲学具有三种意义:形成句法学、语义学和语用学研究人类语言和心智的三分框架;形成"主体-语言-世界"三元结构世界观;语言哲学的发展催生了认知科学。20世纪70年代中期认知科学诞生以后,心智哲学已经取代语言哲学成为西方哲学的主流。心智哲学也具有三重含义:完成了哲学的"认知转向";形成了"心智-语言-世界"新的三元结构世界观;开创了以经验为基础的、以综合方法为特征的哲学发展的新时代。心智哲学和体验哲学具有与以往的哲学完全不同的特征。随着认知科学的发展,一个学科综合交叉、知识综合创新、人才全面发展的新时代必将到来。
- 蔡曙山
- 关键词：心智语言哲学心智哲学体验哲学
- 文化因素影响创造力的实证研究被引量：10
- 2010年
- 本文首先回顾了国际心理学界关于创造力研究的两个新的转向,即转向对创造力的社会心理学和跨文化创造力的研究,进而介绍了两项最近的心理学实证研究,一项是有关中德大学生跨文化艺术创造力比较的实验研究,另一项是有关中国10-16岁儿童一般创造力及其与学校组织创新气氛关系的心理测量研究。最后,在理论回顾和实证研究的基础上,综合讨论了文化因素与创造力之间的关系。
- 衣新发蔡曙山刘钰
- 关键词：组织创新气氛艺术创造力
- 留学经验与艺术创造力被引量：13
- 2011年
- 采用两个艺术创造力测量任务比较了中国留学生、德国大学生和中国国内学生的艺术创造力水平。使用共感评价技术作为评判艺术作品创造程度、技术水平等维度的方法。研究发现:(1)在艺术创造力任务中,中国留学生没有表现出比中国国内学生的优势,说明可能多元文化经验对创造力表达的影响是有条件的;(2)德国学生的艺术创造力水平高于中国学生,本结果支持前人研究中有关个人主义文化相对于集体主义文化更有助于创造力表达的相关假设;(3)共感评价技术是艺术创造力研究的有效工具。
- 衣新发林崇德蔡曙山黄四林陈桄罗良唐敏
- 关键词：艺术创造力文化差异
- 认知科学、聚合科技与中国国家安全被引量：1
- 2011年
- 认知科学与聚合科技的建立是1970年代中叶以来世界科学技术领域发生的两个最重要事件。本文首先回顾了认知科学与聚合科技两大科学体系的发展状况,接着讨论了它们所带来的综合方法创新的意义,评述它们所引起的美国国防战略的系列变化,最后提出了我们对日本核泄漏的思考,并讨论了两大科学体系的发展对中国国防和国家安全的影响。
- 衣新发蔡曙山
- 关键词：中国国防
- 科学发现的心理逻辑模型被引量：12
- 2013年
- 科学发现的重要方法包括皮尔士称为―扩展前提的推理‖的溯因方法和归纳方法,以及皮尔士未曾提及但在当今认知科学中备受青睐的类比和隐喻方法,这3类方法被用来寻找和提出假说;而皮尔士的另一类―解释前提的推理‖即演绎推理则用来验证假说.本文指出,在人类认知活动中,所有逻辑过程同时也是心理过程,因此,所有逻辑都是心理逻辑.作者追溯自苏格拉底以来在西方哲学、逻辑学和数学证明中使用的溯因推理,指出每一个定理的证明都是一个溯因推理过程.本文还以近代科学发现的一些著名例子,如大陆漂移和板块结构理论、大爆炸宇宙论的建立和培根机器的定理证明,来说明溯因推理、归纳推理和类比推理在科学发现中的作用.特别地,以著名的沃森实验为例,详细分析演绎推理和溯因推理的心理逻辑性质,建立认知逻辑(cognitive logic)的学科体系,将溯因推理安放在认知逻辑和心理逻辑的合理框架之内.最后,建立包括溯因、类比、归纳3个并行通道和演绎的1个串行通道的科学发现的心理逻辑模型.本模型是基于认知科学理解的综合模型,较之已有的任何同类模型都更为先进,对经典的科学发现也有更强的解释力.根据此模型,作者对与科学发现有关的一些重要问题进行讨论,并得出一些有意义的结论.
- 蔡曙山
- 关键词：心理逻辑
