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湖南省教育厅科研基金(13C376)

作品数：3 被引量：0H指数：0
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文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇语言文字
  • 1篇文化科学

主题

  • 3篇大学英语
  • 3篇英语
  • 2篇大学英语分级
  • 2篇英语分级
  • 2篇教学
  • 2篇分级教学
  • 1篇大学英语分级...
  • 1篇大学英语合作...
  • 1篇英语分级教学
  • 1篇英语合作学习
  • 1篇网络
  • 1篇网络环境

机构

  • 3篇湖南理工学院

作者

  • 3篇杨柳

传媒

  • 1篇长沙铁道学院...
  • 1篇长江大学学报...
  • 1篇长春师范大学...

年份

  • 2篇2014
  • 1篇2013
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
网络环境下大学英语合作学习模式探究
2013年
合作学习是基于建构主义和人本主义学习理论的一种富有创意和实效的教学策略。在课前、课中和课后由教师跟进与监督,加大网络环境下扩展群之间的合作,加强学校与家庭、社会之间的合作,能够有效提高大学英语教学的质量与水平。
杨柳
关键词：网络环境大学英语
合作学习在大学英语分级教学中的应用研究
2014年
本文根据大学英语分级教学现状及存在的问题，指出英语分级教学要真正提高实效必须引入合作学习模式；并就合作学习的理论基础，概括出合作学习主要在三个方面改善了英语分级教学的效果：一是合作减少了学生在情感方面对新班级的负面感知，提升了他们在集体中的被认可度；二是合作促成了学生之间不同认知风格的互补和强化；三是有效的评估方式促使每一层次的学生都能看到自己的进步，实现学习效果的最大化。
杨柳
关键词：分级教学大学英语
发挥合作学习优势 促进大学英语分级教学
2014年
阐述了在大学英语分级教学中推行合作学习模式的重要意义,以湖南理工学院为例,分析了该校大学英语分级教学现状,对合作学习在大学英语分级教学中的应用对策进行了深入探讨。
杨柳
关键词：大学英语分级教学
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